1. Морфология растений

    Курс-кружок из серии «Малый практикум по ботанике». В этом курсе мы продолжаем изучать жизнь растений. Вслед за зелёными листьями нам откроют свои тайны побеги и корни, луковицы и корневища, крылатки и безлистные ветки.

    Join
    • Введение в курс

      • Основы работы со страницей содержания курса

        Здесь вы можете прочесть о том, как устроена страница курса ГлобалЛаб, как вы сможете отслеживать своё продвижение в курсе.
        Viewed
    • Справочные материалы к курсу

      • Словарь курса

        К каждому занятию вы можете распечатать список основных понятий с определениями.

        Viewed
      • Статья «Морфология растений»

        Эта иллюстрированная статья посвящена описанию общего строения типичного растения. Вы узнаете, какие органы есть у растений и какие функции они выполняют.

        Viewed
      • Статья «Жизненные формы растений»

        Эта иллюстрированная статья посвящена описанию жизненных форм растений. Вы узнаете, как различать разные жизненные формы, для чего растения приобретают такой различный облик, каков практический смысл изучения многообразия жизненных форм.

        Viewed
    • Неделя 1: 05.11.2018–09.11.2018. Зимой и летом одним цветом. Хвойные растения в городе

      • Теория к занятию

        • Статья «Хвойные растения в городе»

          Эта иллюстрированная статья посвящена древним и интересным растениям – Голосеменным. Вы познакомитесь с самой распространённой группой голосеменных растений – Хвойными растениями. Эти растения часто встречаются рядом с нами и станут новым предметом нашего изучения.

          Viewed
        • Статья «Многообразие голосеменных растений»

          Viewed
        • Рабочий журнал проекта «Хвойные растения в городе»

          Учебный проект первой недели достаточно сложный. Часть информации о хвойных растениях на улице вашего населённого пункта необходима для участия в проекте, а часть – является дополнительной. Скачайте и распечатайте рабочий журнал, чтобы правильно и без лишнего труда выполнить наблюдения.

          Viewed
      • Основное задание. Изучение хвойных растений в городе

        • Проект «Хвойные растения в городе»

          Выберите любое хвойное растение и подготовьте его описание по рабочему журналу проекта, ответив на все вопросы обязательной части. Изучите своё растение, сделайте подробные фотографии и заполните анкету проекта «Хвойные растения в городе»
          Report forms submitted:
      • Задание повышенной сложности. Ищем лиственницу

        • Проект «Вроде сосен, вроде ёлок, а зимою без...»

          Отыщите в своём населённом пункте не любое хвойное растение, а лиственницу, чтобы принять участие в проекте «Вроде сосен, вроде ёлок, а зимою без...»
          Report forms submitted:
      • Творческое задание. Ищем рифму к слову «эфедра»

        • Проект «Рифмуем все!»

          Попробуйте себя в роли стихотворца. В проекте «Рифмуем всё» мы будем искать рифмы к названиям хвойных растений… А те, кто любит и творческие задания, и сложные, тот будет рифмовать не «сосна – весна», а искать рифмы к названиям: эфедра, гинкго, гнетум, саговник… (Обо всех этих растениях можно прочесть в материалах курса). Самые увлечённые попробуют сочинить целое стихотворение.
          Report forms submitted:
    • Неделя 2: 12.11.2018–16.11.2018. Вершки и корешки. Видоизменения побега

      • Теория к занятию

        • Статья «Побег. Видоизменение побега»

          Эта иллюстрированная статья посвящена побегам растений. Вы вспомните строение типичного побега и познакомитесь с различными видоизменениями побегов, узнаете какие функции выполняют эти видоизменённые побеги, у каких растений они встречаются.

          Viewed
        • Рабочий журнал проекта «Коллекция видоизменённых побегов»

          Скачайте и распечатайте рабочий журнал проекта для удобства проведения исследования.

          Viewed
      • Основное задание. Видоизменённые побеги в нашем доме

        • Проект «Коллекция видоизменённых побегов»

          Поищите видоизменённый побег в собственном доме. Вы легко это сделаете в момент, когда ваша мама будет варить суп. Рассмотрите луковицу репчатого лука, клубень картофеля, кочан капусты. Отличаются ли они от морковки и свёклы, выбранных для борща? Может быть у вас на подоконнике готовится зацвести зигокактус? Или есть другие суккуленты?
          Report forms submitted:
      • Задание повышенной сложности

        • Проект «Коллекция видоизменённых побегов»

          Отправьтесь на экскурсию в природу и найдите видоизменённые побеги там. Вам могут встретиться: усы (у девичьего винограда), которые одревеснели и так и остались на опоре, укороченные побеги (они широко представлены у уже изученных нами хвойных растений, надо только внимательно рассмотреть), колючки (например, у различных боярышников, которых ботаники насчитывают около 300, а в нашей стране их около 15, не считая разных сортов и гибридов). Кроме того, вы можете отыскать несколько типов видоизменённых побегов, как в своём доме, так и в природе.
          Report forms submitted:
      • Творческое задание. Растения в сказке

        • Проект «Растения в сказке»

          Давайте составим список реальных растений в сказочных условиях для проекта «Растения в сказке». А сколько среди них окажется растений с видоизменёнными побегами?
          Report forms submitted:
    • Неделя 3: 19.11.2018–23.11.2018. Вершки и корешки. Видоизменения корня

      • Теория к занятию

        • Статья «Органы растений. Корень»

          Познакомьтесь со строением корней и корневых систем, прочитав эту иллюстрированную статью.

          Viewed
        • Статья «Видоизменения корня»

          Учебное задание этой недели – изучение видоизменённых корней. С типами видоизменений вы можете познакомиться в этой статье.

          Viewed
        • Рабочий журнал проекта «Коллекция видоизменённых корней»

          Скачайте и распечатайте рабочий журнал проекта для удобства проведения исследования.

          Viewed
      • Основное задание. Видоизменённые корни в нашем доме

        • Проект «»

          Давайте найдём видоизменённые корни в своём доме и заполним о них анкету. Как правило, это окажутся различные корнеплоды. Но у нас есть возможность собрать очень представительную коллекцию этих корнеплодов. Например, у кого есть репка? А сколько разновидностей редьки употребляет в пищу человек?
          Report forms submitted:
      • Задания повышенной сложности

        Прорастите семена растений (или видоизменённые побеги) и изучите получившуюся корневую систему.
        • Вариант 1. Проект «Купите лук, зелёный лук»

          В продолжение темы видоизменённых побегов попробуйте прорастить луковицу
          Report forms submitted:
        • Вариант 2. Проект «Начни с корня...»

          Прорастите семена разных растений
          Report forms submitted:
      • Творческое задание. Сказка «Репка» на новый лад

        Давайте поговорим о сказочном корнеплоде репе, памятуя о том, что он корень, но не плод.
        • Вариант 1. Проект «Дуэт: комикс и литература»

          Нарисуйте комикс про сказку «Репка» для проекта «Дуэт: комикс и литература»
          Report forms submitted:
        • Вариант 2. Проект «Малый практикум по ботанике»

          Сделайте инсценировку этой сказки в любой технике (кукольная, теневая, мультипликация), тогда результат надо будет показать нам всем в проекте для дополнительных заданий «Малый практикум по ботанике».
          Report forms submitted:
    • Неделя 4: 26.11.2018–30.11.2018. Это ещё цветочки, ягодки будут потом или От осинки не родятся апельсинки

      • Теория к занятию

        • Статья «Для чего растению плоды?»

          Эта иллюстрированная статья посвящена роли плода в жизни растения.

          Viewed
        • Статья «Классификация плодов»

          В этой статье подробно рассматриваются самые распространённые типы плодов растений.

          Viewed
        • Рабочий журнал проекта «Калейдоскоп любимых плодов»

          Скачайте и распечатайте рабочий журнал проекта для удобства проведения исследования.

          Viewed
      • Основное задание. Калейдоскоп любимых плодов

        • Проект «Калейдоскоп любимых плодов»

          Найдите у себя дома или в магазине плоды культурных растений, изучите их и заполните анкету в проекте.
          Report forms submitted:
      • Задания повышенной сложности

        Изучаем плоды в природе.
        • 1 уровень. Изучаем плоды дикорастущих растений. Проект «Калейдоскоп любимых плодов»

          Найдите плод растения в природе и заполните про него анкету в этом проекте
          Report forms submitted:
        • 2 уровень. Зимующие плоды. Проект «Малый практикум по ботанике»

          Составьте таблицу, в которой вы учтёте все плоды растений, которые встречаются в природе возле ваших домов или на любой другой выбранной территории, можно обследовать несколько разных участков (таблицу можно скачать из медиатеки курса или нарисовать самостоятельно, взяв нашу за образец).
          Report forms submitted:
        • Таблица для описания плодов

          Распечатайте таблицу, в которую вы занесёте все встреченные вами в ходе исследования зимующие плоды.
          Viewed
        • 3 уровень. Чем шишкоягода отличается от ягоды? Проект «Малый практикум по ботанике»

          Напишите статью об отличии шишки или шишкоягоды от плода, проиллюстрировав её собственными фотографиями и примерами.
          Report forms submitted:
      • Творческое задание. Какого цвета бывают плоды?

        • Проект «Радуга жизни»

          Творческое задание для этой недели связано с проектом «Радуга жизни». Плоды какого цвета возможно найти? Бывают ли плоды белыми? А чёрными?
          Report forms submitted:
    • Неделя 5: 03.12.2018–07.12.2018. Яблоко от яблони недалеко падает?

      • Теория к занятию

        • Статья «Распространение плодов»

          Из этой иллюстрированной статьи вы узнаете, как неподвижные растения решают задачу расселения и захвата новых территорий.

          Viewed
        • Рабочий журнал проекта «Зачем плодам крылышки?»

          Скачайте и распечатайте рабочий журнал проекта для удобства проведения исследования.

          Viewed
        • Таблица для учёта плодов растений на опытной территории

          Для тех, кто будет выполнять задание повышенной сложности, предназначена эта таблица. Распечатайте её, чтобы записать все встреченные вами в природе плоды.

          Viewed
      • Основное задание. Изучаем способы распространения семян растений

        • Проект «Зачем плодам крылышки?»

          Выберите одно из ранее рассмотренных вами растений, изучите его плоды и способ распространения семян. Заполните анкету в проекте
          Report forms submitted:
      • Задание повышенной сложности. Наблюдаем распространение плодов и семян растений в природных условиях

        • Проект «Малый практикум по ботанике»

          Попробуйте увидеть реальное распространение семян в природе (в крайнем случае, вспомните, как вы наблюдали его летом или осенью), например, вы можете набрать крылаток клёна или крылатых соплодий липы и попробовать их подбросить вверх. Что произойдёт? Опишите то, что вы увидели в рассказе с иллюстрациями в проекте для дополнительных заданий
          Report forms submitted:
      • Творческое задание. Урок биорисования

        • Проект «Урок биорисования»

          Нарисуйте разные типы плодов и способы их распространения и заполните анкету в этом проекте.
          Report forms submitted:
    • Неделя 6: 10.12.2018–14.12.2018. Форма безлистных крон. Определяем растение по кроне и веткам

      • Теория к занятию

        • Статья «Древесный силуэт»

          В завершение нашего курса попробуем научиться узнавать известные нам деревья и кустарники в пору зимнего покоя. Эта иллюстрированная статья познакомит вас с основными признаками безлистных деревьев и кустарников.

          Viewed
        • Рабочий журнал проекта «Форма безлистных крон»

          Скачайте и распечатайте рабочий журнал проекта для удобства проведения исследования.

          Viewed
        • Рабочий журнал проекта «Изучаем побеги и почки в безлистном состоянии»

          Скачайте и распечатайте рабочий журнал проекта для удобства проведения исследования.

          Viewed
      • Основное задание. Определяем растение по кроне и веткам

        • Проект «Форма безлистных крон»

          Выберите себе древесное или кустарниковое растение, лиственное или хвойное, чтобы сделать его описание для этого проекта.
          Report forms submitted:
      • Задание повышенной сложности. Изучаем побеги и почки в безлистном состоянии

        • Проект «Изучаем побеги и почки в безлистном состоянии»

          Выполните более детальное изучение выбранного древесного или кустарникового растения и заполните анкету в этом проекте
          Report forms submitted:
      • Творческое задание. Сочиняем ботаническую сказку

        • Проект «Малый практикум по ботанике»

          Придумайте сказку об изученных нами растениях, но обязательно корректную с ботанической точки зрения. Свои тексты публикуйте в этом проекте.
          Report forms submitted:
    • Неделя 7: 17.12.2018–21.12.2018. Подводим итоги курса

      Вот и наступила последняя неделя наших занятий. Сегодня я не предложу вам новых заданий, вам остаётся только заканчивать те исследования, которые вы уже начали. Напоминаю, что для успешного завершения курса и получения сертификата следует выполнить минимум три основных задания из предлагавшихся в курсе.
      • Итоговый тест курса

        Итоговый тест кружка «Малый практикум по ботанике» Проверьте свои знания, пройдя этот тест. Если вы набрали 37 баллов, то вы превосходно освоили всё, что связано с морфологией растений. Если вы набрали 35 – 31 балл, значит вы уверенно ориентируетесь в обычных и видоизменённых побегах и корнях, плодах и семенах растений. От 30 до 24 баллов – у вас хорошие знания! Если вы набрали 23 – 17 баллов, у вас приемлемые знания по этой теме. Если вы набрали 16 – 10 баллов, вы слегка разбираетесь в морфологии растений. Если вы набрали меньше 9 баллов, то вам следует самостоятельно повторить все теоретические материалы курса.
        Results:
    • Общие проекты курса

      В нашем курсе есть проекты для дополнительной работы. В них можно отчитаться о задании необычного формата, полученном от руководителя курса, или показать преподавателю фотографии неизвестного объекта и попросить помочь с его определением.
      • Проект «Малый практикум по ботанике»

        Проект для размещения результатов дополнительных заданий.
        Report forms submitted:
      • Проект «Задай вопрос тьютору»

        Этот проект поможет вам задать вопрос тьютору курса.
        Report forms submitted:
  2. You are not logged in. Log in or register. :You haven't joined this course. Click "Join" button and your results will be recorded in your individual track. This track is inactive. You can view and do assignments, but they will not be recorded in your individual track.