Проектные задания
«Математика, 6 класс»
Join
В этой иллюстрированной статье вы узнаете об особенностях формата курса и о том, как удобно построить работу с ним.
|
Давайте соберём коллекцию задач, которые мы решаем на уроках и дома, эти задачи показались нам трудными, интересными или необычными.
Report forms submitted:
|
|
Давайте проверим, правда ли в природе часто встречаются объекты с соотношениями, близкими к золотому сечению, или это заблуждение.
Report forms submitted:
|
|
Я решила сварить варенье. В рецепте я прочитала, что на 1 килограмм ягод потребуется 1 килограмм и 200 грамм сахарного песка. Но у меня два с половиной килограмма ягод! Что же делать? Сколько взять сахара?
Report forms submitted:
|
|
Знаете ли вы, что обычный игральный кубик – не что иное, как настоящий генератор случайных чисел? Давайте убедимся в этом сами!
Report forms submitted:
|
|
Параллельные и перпендикулярные прямые играют важную роль в жизни человека. Человек часто использует в строительстве и технике направление, перпендикулярное плоскости. Давайте соберём примеры параллельных и перпендикулярных линий в окружающем мире!
Report forms submitted:
|
|
Что нам потребуется, чтобы вычислить площадь участка местности на карте?
Report forms submitted:
|
|
В этом проекте мы будем изучать различные единицы измерений: древние, современные и даже вымышленные.
Report forms submitted:
|
|
Само слово «город» в древнерусском языке означало укрепленное поселение, в отличие от неукрепленной деревни. Давайте узнаем, как древние зодчие применяли математику для строительства городов.
Report forms submitted:
|
|
Давайте выясним, какие математические знания были доступны людям Древнего мира.
Report forms submitted:
|
|
Можно ли сложить из чисел рифмованные строчки, соблюдая правила стихосложения? Давайте попробуем!
Report forms submitted:
|