1. Азбука дальневосточного питания

    Сетевые образовательные программы Приморского края. Междисциплинарный курс технической направленности для учащихся 5–9 классов. Разработан специально для школ Приморского края. Проектная деятельность на уроках технологии, географии, биологии.

    Join
    • Введение в курс

      Курс предназначен для ведения проектной деятельности в классе и во время внеурочных занятий. По итогам работы с курсом на основе выполненных учениками исследований вы сможете собрать онлайн презентацию об особенностях питания, экологическом состоянии, фермерских хозяйствах и рыбалке в Приморском крае.
      • Педагогу. Примерная программа курса

        Примерная программа по включению курса в образовательный процесс. Информация для педагога.
        Viewed
      • Педагогу. Методические рекомендации

        Методические рекомендации по включению курса в образовательный процесс. Информация для педагога.
        Viewed
    • Тема 1. Рецепты здорового питания

      Поговорим о здоровом питании? В общих чертах каждый из нас знает, что нужно плотно есть утром и стараться поменьше есть вечером, что еда должна быть сбалансированной, что хорошо бы побольше есть овощей и фруктов и поменьше фастфуда, снейков и сладкого. Но как реально мы питаемся? Давайте попробуем это проанализировать на примере наших завтраков. А заодно и соберём коллекцию рецептов самых вкусных и полезных утренних блюд.
      • Проект «Что на завтрак?»

        Знаете такую народную мудрость – «Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, ужин отдай врагу»? Интересно узнать, почему именно первому в день приему пищи придается такое большое значение! Попробуем разобраться в этом на собственных примерах. Внимательно читайте описание проекта и протокол исследования и приступайте к работе.
        Report forms submitted:
      • Информационная статья «Кухни мира»

        Статья о кухнях мира и особенностях русской кухни может помочь при работе с темой.
        Viewed
    • Тема 2. Источники витаминов

      Витамины – азбука здоровья! Возможно, вы уже слышали такое утверждение. Конечно, польза витаминов несомненна, но что мы о них знаем? Давайте изучим витамины разных групп и выясним, в каких продуктах питания они содержатся. В итоге, после работы с темой у нас получится сборник, содержащий перечень различных продуктов, содержащих такие полезные элементы.
      • Проект «За витаминами!»

        Выберите одни из витаминов и изучите его: чем он полезен, чем опасен недостаток этого витамина, в каких продуктах он содержится. Подготовьте доклад об этом витамине, а потом заполните анкету проекта.
        Report forms submitted:
    • Тема 3. Экология родного края

      Что мы оставим после себя на земле? Как хозяйственная деятельность человека влияет на окружающий нас мир? И что мы можем сделать, чтобы минимизировать последствия, исправить причинённый природе вред. В данной теме мы будем изучать экологию родного края, искать «следы» деятельности человека в природе и предлагать способы решения экологических проблем – и локальных, и глобальных.
      • Проект «Следы человека на теле природы»

        Ваша задача – найти в окружающей вас местности вредные и грозящие экологии края следы хозяйственной деятельности человека, классифицировать и предложить решение проблемы. Внимательно читайте описание и протокол исследования, приступайте к поиску и изучению объекта, а после этого заполняйте анкету проекта.
        Report forms submitted:
    • Тема 4. Сельское хозяйство родного края

      Сельское хозяйство – одна из важных отраслей экономики края. В рамках этой темы мы изучим и соберём данные о том, какие культуры выращивают в регионе, узнаем, в чём особенности ведения фермерского хозяйства и расскажем другим участникам курса об инновациях в сельском хозяйстве. Результатом работы над темой станет карта продукции приморских фермеров и сборник рассказов о фермерской продукции.
      • Проект «Фермеры наших мест»

        Выберите фермерское хозяйство, находящееся в вашей местности, и изучите его: чем оно занимается, какую продукцию выращивает и производит, как организован сбыт этой продукции. Обратите особое внимание на современные способы ведения хозяйства, на инновации и особенную технику и технологии. Внимательно читайте описание и протокол исследования, приступайте к поиску и изучению объекта, а после этого заполняйте анкету проекта.
        Report forms submitted:
    • Тема 5. Рыболовство и рыбный промысел

      В этой теме мы поговорим о рыбном промысле и рыболовстве, изучим водоёмы края и то, какие рыбы в них водятся. А также обсудим свой собственный интерес к рыбалке. В результате у нас получится онлайн сборник эссе, сопровождаемый фотографиями и содержащий рассказы о рыбной ловле. Вы можете выполнить исследования в двух проектах или, в случае, если у вас нет интереса к рыбной ловле, только в первом.
      • Проект «Рыбные богатства»

        Участие в этом проекте поможет вам лучше представить видовое разнообразие рыб края и то, в каких водоёмах они водятся. Исследование проводится с помощью справочников, энциклопедий и других общедоступных средств информации. Внимательно читайте описание проекта и протокол исследования, выбирайте объект для изучения и приступайте к работе.
        Report forms submitted:
      • Проект «Рыбак рыбака»

        Этот проект – для настоящих рыбаков! Поделитесь информацией и фотографиями своей лучшей рыбалки. Если у вас нет опыта рыбалки, но есть друзья или родственники, которые этим увлекаются, вы можете рассказать об их рыбалке. Внимательно читайте описание проекта и протокол исследования, выбирайте объект для изучения и приступайте к работе.
        Report forms submitted:
    • Тема 6. Подводим итоги

      Вы прошли курс, и теперь у вашего класса или группы есть возможность собрать свой рассказ особенностях дальневосточного питания, о тех продуктах, которые являются наиболее распространёнными для вашего края, и о том, что производится в вашей местности. Вы может выполнить его в форме видеоотчёта, презентации, альбома или любым другим придуманным вами способом рассказать о проделанной работе. Получившийся результат выложите в проект, заполнив анкету.
      • Проект «Азбука дальневосточного питания»

        Это проект для публикации онлайн альбомов, видео экскурсий, фильмов, презентаций, получившихся в результате работы с курсом. Не забывайте не только публиковать ваши результаты, но и просматривать, лайкать и комментировать результаты других команд.
        Report forms submitted:
  2. You are not logged in. Log in or register. :You haven't joined this course. Click "Join" button and your results will be recorded in your individual track. This track is inactive. You can view and do assignments, but they will not be recorded in your individual track.