Давайте выясним, какие окружающие нас природные явления являются физическими, а какие — нет.

Банкноты имеют стандартные размеры. Но получатся ли у нас одинаковые результаты, если мы их измерим? А ещё говорят, что для защиты от подделок, размеры банкнот никогда не выражаются целыми числами. Давайте это проверим!

Давайте выясним – за одинаковыми ли партами мы сидим? Одинаковы ли размеры наших учебников? И давайте вспомним, что при проведении измерения физических величин необходимо учитывать погрешность измерений.

Определение цены деления шкалы измерительного прибора.

Измерение расстояний.

Измерение объёма жидкости и твёрдого тела.

Определение размеров малых тел.

Измерение температуры при помощи жидкостного термометра и датчика температуры.

У разных людей разное время реакции. Но есть ли во времени реакции какие-либо закономерности? Давайте это проверим!

Всегда ли тела одинаковой массы будут падать за одинаковое время? Всегда ли более тяжёлое тело упадёт быстрее лёгкого? Может ли лёгкое тело упасть быстрее тяжёлого? Давайте проведём экспериментальное исследование, в ходе которого выясним, от каких физических величин зависит время падения тела!

Let us get sound level meters to measure noise power and find the most bustling corridors and rooms in your school.

Давайте выясним, какие модели применяет физика для описания тел или явлений!

Древние астрологи выделили 12 знаков зодиака — созвездий, в которых можно наблюдать Солнце. Давайте проверим, в каком созвездии находилось Солнце в день вашего рождения. Совпадает ли его истинное положение с положением, которое астрологи определили для "вашего" знака зодиака?

Давайте будем выражать формулами зависимость между реальными величинами!

Проведение исследования по проверке гипотезы: дальность полёта шарика, пущенного горизонтально, тем больше, чем больше высота пуска.

В школе мы изучаем основы молекулярной физики – раздела физики, в котором исследуются физические свойства тел в различных агрегатных состояниях на основе их молекулярного строения.

Домашняя лабораторная работа.

Давайте придумаем и проведём собственные эксперименты, чтобы изучить явление диффузии.

Проверим, действительно ли скорость диффузии зависит от температуры.

Многие из нас видели причудливый танец частичек пепла или пылинок в воздухе. А почему они так танцуют? Давайте попробуем вместе разобраться в этом.

Домашняя лабораторная работа.

В различных агрегатных состояниях вещества обладают разными свойствами. Давайте попробуем разобраться, с чем это связано.

Как вы думаете, можно ли вычислить скорость, с которой кошка прибегает на кухню, услышав шуршание пакета с кормом?

Интересно, отличается ли средняя скорость ученика, который идёт в школу от его же средней скорости при возвращении домой? Есть ли разница между пройденным путем и перемещением? Можем ли мы ответить на эти вопросы, используя знания по физике?

Определение скорости равномерного движения (модели электрического автомобиля и т. п.).

Определение средней скорости скольжения бруска по наклонной плоскости.

Давайте самостоятельно составим тесты по темам: «Движение тела по инерции» и «Изменение скорости при взаимодействии тел».

Говорят, что если насыпать ложку «с горкой» самыми разными сыпучими веществами, то «горка» всегда будет одинаковая. Давайте это проверим!

Определение плотности твёрдого тела.

Задание рекомендуется выполнять в формате лабораторной работы.

Деформации бывают разных видов: простые и сложные, упругие и пластические. В нашем проекте изучим деформацию изгиба.

Давайте самостоятельно составим тесты по темам: «Явление тяготения и сила тяжести» и «Вес тела и невесомость»!

Задание рекомендуется проводить в формате лабораторной работы.

Задание рекомендуется проводить в формате лабораторной работы.

А вы знаете, какие физические явления и процессы «ответственны» за наши любимые зимние развлечения?

Все мы ездим на автомобиле, велосипеде, самокате. Мы знаем, что тормозной путь зависит от состояния дороги. Но насколько? Этому и посвящён наш проект.

Давайте проверим, при каких условиях воздушный шарик лопнет, а при каких нет!

Давайте попробуем изготовить фонтаны из подручных средств!

Как связаны объём и давление газа?

Давайте проверим, при каких условиях вода выливается, а при каких — нет!

Измерить высоту холма можно с помощью такого геодезического инструмента, как нивелир. А как измерить высоту берега реки? Многие из вас знают, что барометр – это физический прибор для измерения атмосферного давления. А знаете ли вы, что с помощью барометра можно измерить высоту какого-либо объекта? Давайте попробуем сделать это вместе.

Атмосферный воздух не очень заметен, но он может проделывать множество интересных вещей. Давайте проверим, какие действия может совершать атмосфера?

В данной работе мы проведём исследование зависимости выталкивающей силы от объёма погружённой в жидкость части тела.

А вы знаете, почему одни тела плавают, а другие – тонут? А можно ли сделать так, чтобы тоже самое тело, которое только что опускалось на дно, вдруг перестало тонуть?

Корабли делают, чтобы перевозить грузы. Давайте определим, какие грузы мог бы перевозить наш бумажный кораблик.

Исследование зависимости веса тела в воде от объёма погружённой в жидкость части тела.

Определение выталкивающей силы, действующей на тело, погружённое в жидкость.

Проверка независимости выталкивающей силы, действующей на тело в жидкости, от массы тела.

Мощность – это одна из важнейших энергетических характеристик двигательной активности человека. Считается, что при спокойной ходьбе средняя мощность человека составляет 70–90 Вт. Однако человек может развивать значительно более высокую мощность. Например, при прыжках с места или рывке при поднятии тяжести его мощность может достигать 4–5 кВт.

Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности.

«Дайте мне точку опоры, и я подниму Землю», заявил великий механик древности Архимед. Действительно, подобрав нужный рычаг, в теории, можно поднять груз любой тяжести. Но Архимед не знал сколько весит наша планета. Даже если учёный тянул бы рычаг со скоростью света, всё равно, ему пришлось бы непрерывно работать 10 миллионов лет.

Блоки часто используются для перестановки грузов. ​В ходе реализации проекта мы по-разному расположим блоки и рассмотрим, какой выигрыш в силе они дают.

Исследование условий равновесия рычага.

Измерение КПД наклонной плоскости.

В ходе проекта мы поймём, сколько энергии теряет мяч при ударах о землю и одинаково ли это происходит у разных участников в разных населённых пунктах. Мы увидим, различается ли потеря энергии в зависимости от материала мяча.

Изучение закона сохранения механической энергии.