Разговорная речь
Join
В документе кратко описано содержание курса, материалы, которые можно встретить в этом курсе, и соответствие проектов курса стандартам образования РФ.
Как придумать тему проекта? Чем тема отличается от идеи проекта? Разобраться в этом поможет наша статья.
Как грамотно сформулировать цель проекта, связанного с гуманитарной дисциплиной? Читайте об этом в нашей статье.
Разработка урока русского языка с использованием проекта «Загадки домашних имён». Актуальна при изучении раздела «Имя прилагательное». Содержит рекомендации по объяснению учащимся понятия метафоры и её действия в языке.
Разработка урока русского языка с использованием проекта «Загадки домашних имён». Актуальна при изучении разделов «Имя прилагательное» и «Глагол». Содержит рекомендации по объяснению учащимся понятия метафоры и её действия в языке.
Статья о природе лексического значения слова и о структуре многозначных слов.
Разработка урока русского языка на тему «Стили речи». В ходе урока учащиеся учатся опознавать и оценивать употребление крылатых слов и выражений в устной и письменной речи, знакомятся со стилистическими особенностями фразеологизмов.
Разработка урока русского языка, посвящённого фразеологии. Учащиеся знакомятся с природой крылатых слов и с их употреблением в речи, отрабатывают механизмы синонимии и перефразирования.
Список фразеологизмов, которые могут быть использованы в проекте «Крылатые имена» и на уроках русского языка, связанных с изучением фразеологии.
Задание на определение фразеологизмов в речи. Может быть использовано в качестве карточек, для индивидуальной работы учащихся.
Разработка урока русского языка, посвящённого морфологическим разрядам имён прилагательных. Урок знакомит учащихся с признаками разрядов прилагательных и их речевыми функциями, учит правильно определять разряд и уместно использовать прилагательные в общении, развивает представление о переносном значении прилагательных.
Разработка урока литературы, посвящённого жанрам пословицы и поговорки. На основе учебника под ред. В.Я.Коровиной для 6 класса.
Статья о природе вежливости в языке: свой этикет существует как при дворе, так и в деревне, и всюду имеются особые правила его соблюдения.
Есть ли разница между обращениями на ты и на Вы? Какие смыслы мы вольно или невольно вкладываем в местоимения, как они пришли в нашу речь? Эти вопросы освещает статья по истории русского языка.
Статья о происхождении отчества в русском языке. Для учителей и преподавателей словесности, а также для всех, кто интересуется историей русского языка.
Статья о происхождении самых древних элементов языка – частицах. Для преподавателей словесности и будущих лингвистов и филологов.
Статья о роли частиц в русском языке. Учимся различить типы частиц и узнавать их в контексте, не путая с другими частями речи.
Есть ли разница между сочинением и эссе? Наша статья расскажет об этих жанрах, поделится секретами успешных сочинений и послужит введением в основы эссеистики.
Разработка урока русского языка, направленного на повышение коммуникативной и культуроведческой компетенции. Урок посвящён обращениям и этикетным формулам приветствия.
Разработка урока русского языка, посвящённого различиям общеупотребительных слов, диалектизмов и жаргонизмов.
Разработка урока русского языка, посвящённого употреблению имён прилагательных в спонтанной речи и в тексте. Предлагается две версии урока по двум направлениям работы с классом: отработка лексических норм и развитие навыков художественного описания действительности.
Разработка урока – подготовки к изложению. Урок направлен на развитие и отработку умения отбирать информацию, определять смысловую структуру текста и вычленять микротемы, а также уместно использовать в тексте имена прилагательные сообразно их лексическому значению и стилистическим особенностям.
Знаете ли вы, как отличить крылатое выражение от обычного словосочетания? Например, зелёный коридор и зелёное яблоко: где здесь фразеологизм? Читайте об этом в нашей статье.
Статья расскажет о том, как правильно определить состав и происхождение крылатых выражений.
В чём польза и в чём вред цитат, как их правильно оформлять в своей речи и как не преступить законы об авторских правах.
Задания на определение цитат из известных книг и произведений кинематографа. Могут использоваться в качестве викторины для средней и старшей школы. Предлагается три типа заданий, подходящих для работы на уроках литературы.
Как различить разговорный и книжный язык, устную и письменную речь и, вообще, язык и речь? Куда отнести наш повседневный разговор и стоит ли его научно исследовать? Эта статья поможет в навигации по бурному морю языка.