1. × Investigation Report Form

      Изучаем органы чувств

      You should be signed in to submit the Report Form.
    2. Stage 1 .
      • ↑
    3. Укажите местоположение 
      Drag the marker to indicate the location. Remember, you can zoom into the map for a more precise location.
      Location: ,
    4. Определяем ведущий глаз  Возьмите карандаш или ручку в вытянутую руку. Глядя на кончик этого предмета обоими глазами, совместите его с каким-то отдалённым предметом. Теперь закройте по очереди левый и правый глаз. При закрывании вашего ведущего глаза кончик карандаша (ручки) сильно сместится.
    5. Проверяем бинокулярность зрения  Для проверки бинокулярного зрения по методу Соколова возьмите длинную трубку со сквозным отверстием, например, втулку от пищевой фольги. Вы можете сами сделать такую трубку из картона. Приложите трубку к одному глазу и посмотрите сквозь неё на предмет, удалённый от вас на 4-5 м. Ладонь свободной руки поместите перед другим глазом на том же расстоянии, что и дальний конец трубки. Если ваше зрение бинокулярное, то вы увидите «дыру в ладони», вам покажется, что у вас в ладони круглое отверстие, сквозь которое просматривается удалённое изображение.
      This question is optional.
    6. Изучаем скорость обработки аудиальной информации  Запишите на своё мобильное устройство два коротких звука, например, гудок машины и звонок в дверь. Вы можете найти такие записи в интернете и проигрывать с компьютера. Выберите человека для проверки скорости обработки аудиальной информации. Попросите человека топнуть, когда загудит машина, и хлопнуть, когда раздастся дверной звонок, или наоборот. Лучше, если испытуемый не будет видеть ваших манипуляций с выбором и включением записи. Если ваш испытуемый обдумывает действие дольше 1 секунды, то это может свидетельствовать о заниженной скорости анализа воспринимаемых звуков. Повторите исследование несколько раз.
      This question is optional.
    7. Различение высоты звуков  Возьмите любой музыкальный инструмент, из которого вы можете извлечь звуки разной высоты, или два бокала разного размера с отличающимся звоном. Пусть ваш испытуемый отвернётся. Последовательно извлекайте разные звуки и спрашивайте, выше эти звуки или ниже.
      This question is optional.
    8. Изучаем осязание  Возьмите 10 мелких предметов (это могут быть игрушки из "киндер-сюрпризов", пуговицы, ластики разной формы), положите их в непрозрачный мешок. Предложите испытуемому засунуть в мешок руку и наощупь определить разные предметы. После определения вытаскивайте предмет из мешка и проверяйте правильность определения. Отметьте, какое количество предметов удалось определить.
    9. Изучаем вкус  Возьмите небольшие кусочки свежих фруктов или овощей плотной консистенции: яблоко, грушу, картофель, огурец, сладкий перец, капусту, морковь. Предложите испытуемому с закрытыми глазами, по возможности задержав дыхание, пожевать несколько кусочков и назвать этот овощ или фрукт. Оцените насколько точно были определены продукты с использованием только вкусового анализатора, без участия зрения и обоняния.
      This question is optional.
    10. Изучаем обоняние  Возьмите небольшие кусочки разных пищевых продуктов: фрукты, овощи, хлеб, сыр. Вы можете выбирать продукты с выраженным запахом, например, чеснок, апельсин, и с более тонким, например, хлеб, банан. Предложите испытуемому с закрытыми глазами определить по запаху каждый из продуктов.
      This question is optional.
    11. Описание исследования  Расскажите о том, как вы проводили исследование, с какими сложностями столкнулись.
      This question is optional.
    12. Stage 2 . Заключение
      • ↑
    13. При выполнении практических упражнений, в которых участвовали различные органы чувств, убедились ли вы, что человек получает информацию об окружающей среде с помощью органов чувств и сенсорных систем, или анализаторов? Ответ поясните.  Орган чувств — это анатомическое образование, воспринимающее внешнее воздействие и трансформирующее их в нервные импульсы. . В состав органов чувств входят рецепторы и вспомогательные структуры. У человека шесть органов чувств: орган зрения — глаз, орган слуха — ухо, орган осязания — кожа, орган обоняния — нос, орган вкуса — язык, орган равновесия — вестибулярный аппарат. Органы чувств и сенсорные системы (анализаторы) — совокупность структур нервной системы, осуществляющих приём, обработку информации определённого вида и формирование ощущений, работают как единое целое. Человек может потерять зрение из-за нарушения строение оптической системы глаза и из-за нарушения работы зрительного нерва.
    14. Как вы думаете, сможет испытуемый определить название продукта по вкусу и запаху, если он никогда его не пробовал на вкус и не нюхал его? Ответ поясните. 
    15. Большинство испытуемых затрудняются различить звук по высоте. Проверьте, используя данные проекта, так ли это?