1. × Investigation Report Form

      Математика и градостроительство

      You should be signed in to submit the Report Form.
    2. Укажите местоположение выбранного древнего сооружения 
      Drag the marker to indicate the location. Remember, you can zoom into the map for a more precise location.
      Location: ,
    3. Ваш город 
    4. Укажите год основания города 
    5. Изученный памятник древнего зодчества  Выберите из этого списка, о каком из памятников древнего зодчества вашего города вы хотите рассказать. Для каждого нового сооружения заполните новую анкету.
    6. Древние зодчие  Если вам известны имена зодчих, которые создавали изученный вами исторический памятник, напишите их.
      This question is optional.
    7. Сколько куполов у изученного храма?  Если вы заполняете анкету о церкви или соборе, то расскажите, сколько у него куполов. Один купол символизирует Единого Бога. Три купола символизируют Святую Троицу. Пять куполов — Спасителя и четырех евангелистов. Семь куполов напоминают о семи Таинствах Церкви. Совсем редко: девять куполов символизируют девять ангельских. Еще реже: 13 куполов — Иисуса Христа и его двенадцать апостолов. Наверное, есть храм и с 33-ю главками: по числу лет земной жизни Спасителя.
      This question is optional.
    8. Какого вида купола соборов и церквей?  Если вы изучили собор или церковь, расскажите, какого вида их купола. Купол (итал. cupola — купол, свод, от лат. cupula, уменьшительное от cupa – бочка) – пространственное покрытие зданий и сооружений.
      This question is optional.
    9. Какого вида колонны ваших храмов?  Если вы изучили собор или церковь, расскажите о виде колонн. Колонна – сооружение в виде высокого столба, служащее опорой в здании.
    10. Какого вида башни?  Если вы изучили башню, то расскажите к какому виду она относится. Башня – инженерное сооружение, отличающееся значительным преобладанием высоты над стороной или диаметром основания
      This question is optional.
    11. Какого вида шпили (шатры) изученного здания?  Шпиль (нидерл. spijl) — вертикальное и остроконечное завершение зданий в виде сильно вытянутого вверх конуса или пирамиды.Более приземистые и широкие у основания пирамидальные завершения зданий принято называть шатрами
      This question is optional.
    12. Какого вида арки?  Если вы изучили арку, то расскажите к какому виду она относится. Арка – архитектурный элемент, криволинейное перекрытие сквозного или глухого проёма в стене или пролёта между двумя опорами.
      This question is optional.
    13. Симметричность изучаемого объекта  Из предложенного списка выберите тот вид симметричности, каким обладает ваш изучаемый объект. Геометрическая симметрия Симметрия подразумевает одинаковое расположение равных частей относительно плоскости, линии или точки. Антисимметрия – это противоположность симметрии, ее  отсутствие. Диссимметрия – это частичное отсутствие симметрии, расстройство симметрии, выраженное в наличии одних симметричных свойств и отсутствии других.
    14. Математические знания древних строителей вашего города  Из предложенного списка выберите те знания, которыми владели зодчие вашего города
    15. Древние зодчие при строительстве вашего города использовали 
      • Select all that apply.
    16. Коэффициент прочности сооружений  Если вы выбрали какое -либо старинное сооружение, имеющее арки или входные ворота, то сравните коэффициенты прочности изученного вами старинного сооружения и куриного яйца. Как это сделать? Смотрите протокол исследования.
      This question is optional.
    17. Назовите историков-архитекторов, которые изучали вопросы древнего градостроительства 
      This question is optional.
    18. Ваши фото исторического памятника древнего зодчества вашего города  Разместите в этом вопросе фотографии исторического сооружения, которое вы исследовали для этого проекта. С помощью кнопки подписать отметьте интересные детали, например, вы можете отметить те элементы архитектурного сооружения, которые вносят в него элементы диссиметрии, подписать арки, башни, купола и т.п.
      Please upload from 1 to 20 pictures
    19. Ваши наблюдения и выводы  Опишите ход исследования, свои наблюдения. Вы можете также немного рассказать об истории изученного объекта.