1. × Investigation Report Form

      Органы чувств

      You should be signed in to submit the Report Form.
    2. Укажите местоположение 
      Drag the marker to indicate the location. Remember, you can zoom into the map for a more precise location.
      Location: ,
    3. Как Вы считаете, с помощью какого органа чувств человек получает больше всего информации?  В ответе напишите только название органа чувств в именительном падеже
    4. Сядьте на расстоянии 0,5 метров от экрана и внимательно посмотрите на таблицу (Нажмите на ссылку, таблица откроется в новом окне). Сколько строчек сверху четко различимы?  Настоящую остроту зрение можно узнать, посетив врача в поликлинике. Врач, который проверяет и лечит глаза, называется офтальмолог.
    5. Изучаем зрачок. Попросите взрослого закрыть глаза и наденьте на него темную повязку, например, шарф. Подождите 3 минуты. Снимите повязку и посмотрите на размер зрачков. Теперь попросите взрослого посмотреть на яркий свет, после этого ещё раз посмотрите на зрачок. Изменился ли его размер?  Изменение размеров зрачков осуществляется рефлекторно в зависимости от количества света, попадающего на сетчатку.
      This question is optional.
    6. Иллюзия Мюллера-Лайера. Какой отрезок длиннее? (Нажмите на ссылку, она откроет картинку с иллюзией в новом окне)  Иллюзия Мюллера-Лайера — оптическая иллюзия, возникающая при наблюдении отрезков, обрамленных стрелками.
    7. Обнаруживаем у себя слепое пятно. (Нажмите на ссылку, она откроет картинку для эксперимента в новом окне) Закройте правый глаз и левым глазом посмотрите на правый крестик, который обведён кружочком. Держите лицо и монитор вертикально. Не сводя взгляда с правого крестика, приближайте (или отдаляйте) лицо от монитора и одновременно следите за левым крестиком (не переводя на него взгляд). В определённый момент он исчезнет. Получился эксперимент?  Слепое пятно - это область на сетчатке, которая не чувствительна к свету, имеется в каждом глазу здорового человека.
    8. Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза. (Нажмите на ссылку, она откроет картинку с иллюзией в новом окне) Ровный круг или нет?  Это явление также связано с наличием слепого пятна на сетчатке.
    9. С помощью шрифта Брайля запишите свой имя. (Нажмите на ссылку, она откроет картинку с шрифтом Брайля в новом окне) Сфотографируй то, что у тебя получилось.  Шрифта Брайля - рельефно-точечный тактильный шрифт, предназначенный для письма и чтения незрячими и плохо видящими людьми.
      This question is optional.
    10. Одинаково ли мы слышим? Включите любимую мелодию, вставьте наушник только в левое ухо. Затем вытащите наушник из левого уха и оденьте в правое ухо. Одинаково ли вы слышали мелодию?  Человек способен слышать звук в пределах от 16 Гц до 20 кГц при передаче колебаний по воздуху.
    11. Снимите видео, в котором при помощи языка жестов покажите свое имя. (Нажмите на ссылку, она откроет картинку с языком жестов в новом окне)  Язык жестов используется при общении с глухонемыми людьми. При желании, ты можешь показать что-то еще.
      Upload your video to http://youtube.com or http://vimeo.com and then enter the video url or embed code (check video's sharing options).
      This question is optional.
    12. Возьмите немного соли и попробуйте ее кончиком языка, затем правой стороной языка, далее левой стороной. С какой стороны вы чувствуете соленый вкус сильнее?  Спроси у взрослого можно ли тебе пробовать соль. Это задание позволит нам определить есть ли в действительности области ощущения различных вкусов на нашем языке.
      This question is optional.
    13. Возьмите немного сахара и попробуйте его кончиком языка, затем правой стороной языка, далее левой стороной. С какой стороны вы чувствуете сладкий вкус сильнее?  Спроси у взрослого можно ли тебе пробовать сахар. Это задание позволит нам определить есть ли в действительности области ощущения различных вкусов на нашем языке.
      This question is optional.
    14. Возьмите кусочек лимона и попробуйте его кончиком языка, затем правой стороной языка, далее левой стороной. С какой стороны вы чувствуете кислый вкус сильнее?  Спроси у взрослого можно ли тебе пробовать лимон. Это задание позволит нам определить есть ли в действительности области ощущения различных вкусов на нашем языке.
      This question is optional.
    15. Попросите одноклассника или взрослого вам помочь. Помощнику нужно поместить в непрозранчый пакет 10 предметов: карандаш, ручка, ластик, конфету, ... Вы в это время отвернитесь, чтобы не видеть предметы. Теперь вам на ощупь нужно определить предметы. Сколько предметов вам удалось назвать, не вытаскивая их из пакета?  Распознаем предметы мы с помощью органа осязания.
    16. Попросите одноклассника или взрослого вам помочь. Вам нужно будет закрыть глаза, а помощник будет подносить к носу продукты: сыр, мандарин, чеснок, кусочек хлеба. Сколько предметов вам удалось определить? 
      This question is optional.