1. Алфавит природы

    Investigation

    Goal

    Сформировать систему характеристики химических элементов.

    Research question

    Наибольшее количество затруднений вызовут вопросы по работе с дополнительными источниками информации по химии, но эти же вопросы окажутся самыми интересными для участников проекта.

    Equipment

    Информационные ресурсы: интернет, справочники, энциклопедии.

    Why use data from multiple participants?

    Совместно можно создать банк данных о химических элементах. Также данная форма работы позволяет организовать обобщение материала темы «Строение атома. Периодический закон» в привлекательной для учащихся форме исследования.

    Investigation Protocol

    1. Выберите один из химических элементов для работы. Для учеников 8-9 классов рекомендуется выбирать элементы главных подгрупп первых четырех периодов, а для учеников 11 класса - элементы побочных подгрупп разных периодов.
    2. Из Медиатеки проекта сохраните на своем компьютере Вопросы к проекту «Алфавит природы» . Распечатайте их.
    3. Работайте над характеристикой химического элемента. Повторить основы данной темы вам поможет обобщающая схема "Характеристика химического элемента по периодической системе Д.И.Менделеева"
      При работе над вопросами 2 - 12 используйте разные источники информации, а при работе над вопросами 13 - 24 постарайтесь использовать только данные Периодической таблицы. По ходу работы заносите данные в листы Вопросов к проекту «Алфавит природы», которые вы распечатали.
    4. Перенесите данные в Анкету проекта. Для каждого химического элемента заполняется отдельная Анкета.
    5. Пройдите тест, выбрав необходимый для вас уровень сложности: тест для 9 класса "Строение атома" или тест для 11 класса "Строение атома".

    Safety tips

    Проект не предусматривает работу с натуральными объектами.

    •  
    •  
    • Project was published on:March 26, 2015
    Report Form Before filling in the Report Form, please read the Investigation Protocol