1. Отделы растений

    Investigation

    Goal

    Изучить отличительные особенности растений разных отделов.

    Research question

    Растения разных отделов отличаются друг от друга строением и жизнедеятельностью.

    Equipment

    • Фотоаппарат
    • Растения в естественной среде (или гербарий)
    • Информационные источники

    Why use data from multiple participants?

    Одному исследователю трудно собрать информацию о представителях разных отделов растений, обитающих на разных территориях.

    Investigation Protocol

    1. В исследовании вы можете обратиться за информацией к учебнику В.В. Пасечника "Многообразие покрытосеменных растений", §§ 22-24,26,31. А также использовать параграфы учебников по биологии других авторов, энциклопедии, определители, интернет ресурсы. Вспомните: «Какие растения называются низшими и какие высшими и почему?» По учебнику географии или другим источникам повторите о природных зонах Земли.
    2. Выберите участок для исследования примерно 1 квадратный метр на: опушке леса, пруду, берегу реки, пришкольной территории, в саду, огороде, придорожной территории, в парке и т.д. Если вы будете исследовать несколько растений, то заполняйте отдельную анкету для каждого растения.
    3. Сфотографируйте исследуемый участок.
    4. Крупным планом постарайтесь сфотографировать отдельно те растения, по которым будете заполнять анкету. Обратите внимание на условия обитания вашего растения.
    5. Подумайте, к какому отделу можно отнести данное растение: водоросли, мхи, плауны, хвощи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные. Постарайтесь объяснить ваш выбор. Приведите доказательства по строению и жизнедеятельности. Подумайте, чем исследуемое растение отличается от растений других отделов. Они могут отличаться разными признаками: наличием цветков, шишек, ризоидов, корней, вай и т.д. Найдите информацию о цикле развития растения, что преобладает: гаметофит или спорофит. Подумайте, чем представлены эти поколения? Для пояснения используйте разные информационные источники.
    6. Заполните анкету. Внимание! Нельзя использовать фото из интернета. Анкета будет заблокирована.
    7. Сделайте вывод по гипотезе.
    8. Выполните тест.
    9. Участвуйте в обсуждении проекта.

    Safety tips

    1. Будьте осторожны при исследовании растений на водоёмах, болотистой местности, придорожной территории.
    2. Не используйте для исследований опасные и ядовитые растения, растения, вызывающие аллергические реакции.
    3. Относитесь к растениям бережно, берегите природу.

    •  
    •  
    • Project was published on:September 5, 2016
    Report Form Before filling in the Report Form, please read the Investigation Protocol