1. Плоские и объёмные фигуры

    Investigation

    Goal

    1. Изучить названия плоских и объёмных геометрических фигур.
    2. Узнать, где в жизни мы сталкиваемся с геометрическими фигурами.
    3. Создать галерею рисунков плоских геометрических фигур.
    4. Создать галерею геометрических фигур, изготовленных своими руками.
    5. Научиться различать плоские и объёмные геометрические фигуры.

    Research question

    Самыми распространёнными фигурами, которые нас окружают в жизни, являются прямоугольники (плоские) и прямоугольные параллелепипеды (объёмные).

    Equipment

    Листы для рисования, карандаши, краски, пластилин, глина или любая масса для лепки, фотоаппарат или камера мобильного устройства, сканер.

    Why use data from multiple participants?

    Средствами образовательной среды ГлобалЛаб будет удобно создать интерактивную коллекцию геометрических фигур.

    Investigation Protocol

    • Познакомься с названиями плоских и объёмных геометрических фигур.
    • Узнай, где в жизни среди окружающих тебя предметов встречаются плоские и объёмные геометрические фигуры.
    • Нарисуй плоскую геометрическую фигуру, которая тебе больше нравится, и предмет, в котором эта геометрическая фигура присутствует.
    • Изготовь из пластилина или другого материала объёмную геометрическую фигуру своими руками.
    • Подбери иллюстрацию какого-нибудь предмета из жизни, в котором ты видишь эту объёмную фигуру.
    • Сфотографируй (отсканируй) свои работы и подобранные иллюстрации.
    • Подбери стихотворения о плоских и объёмных геометрических фигурах.
    • Напиши своё рассуждение о том, как можно отличить плоскую геометрическую фигуру от объёмной.
    • Подготовив все материалы для данного проекта, заполни Анкету. Помочь тебе в этом могут учитель или родители.

    Safety tips

    Если при выполнении рисунка ты будешь пользоваться циркулем, то соблюдай правила безопасности при работе с данным инструментом.

    После работы с пластилином или какой-нибудь другой массой для лепки обязательно помой руки с мылом.

    •  
    •  
    • Project was published on:November 17, 2014
    Report Form Before filling in the Report Form, please read the Investigation Protocol