1. Пришкольные краснокнижники. Кто они?

    Investigation

    Goal

    Составить карту краснокнижных организмов, обитающих на пришкольных территориях.

    Research question

    Растения, животные, грибы из Красной книги могут встречаться на пришкольной территории.

    Equipment

    Фотоаппарат.

    Определители грибов, растений, животных.

    Why use data from multiple participants?

    Только при большом количестве участников можно создать карту обитания разнообразных краснокнижных организмов пришкольных территорий.

    Investigation Protocol

    1. Изучите список организмов, занесённых в Красную книгу вашего региона. Узнайте, занесены ли они в Красную книгу России.
    2. Исследуйте пришкольную территорию на предмет краснокнижных обитателей вашего региона. Сфотографируйте крупным планом место исследований и сами объекты. Узнайте о них больше.
    3. Определите видовое название, используя определители. Например, Определитель грибов, Определитель растений; Новиков В.С., Губанов И.А. "Школьный Атлас - определитель высших растений";  Корнелио М.П. "Школьный Атлас - определитель бабочек";  Мамаев Б.М. "Школьный Атлас - определитель насекомых";  Храбрый В.М. "Школьный Атлас - определитель птиц" и другие определители.
    4. Составьте перечень мероприятий по  охране найденных вами организмов. Создайте фотоальбом с характеристиками для медиатеки.
    5. Составьте синквейн. Расскажите в нём об исследуемом организме. Как составить синквейн, можно посмотреть здесь.
    6. Заполните Анкету.
    7. Проанализируйте результаты других участников (карту, графики, тексты и др.). Сделайте вывод по гипотезе и напишите в блоге проекта.

    Safety tips

    Бережно относитесь к исследуемым объектам, ведь они редкие, охраняемые или исчезающие виды. Фотографируйте, рисуйте, описывайте их, но не собирайте в гербарий и на коллекции.  Вид, который исчезает, никогда больше не появляется на Земле! Любите свою Малую родину.

    Report Form Before filling in the Report Form, please read the Investigation Protocol