-
GlobalLabГлобальная школьная лаборатория
Зарегистрироваться
-
-
Новый учебный год с ГлобалЛаб
Уважаемые коллеги!
Поздравляю вас с наступающим днём учителя!
Работа в Глобальной школьной лаборатории кипит и ночью и днём вот уже целых 8 лет!
В августе 2013 года мы представляли педагогам новый формат платформы ГлобалЛаб на нашей первой летней школе, и к тому времени многие из нас уже не первый год были знакомы с идеей сетевых совместных проектов.
Восемь лет назад мы много спорили и обсуждали возможность внедрения проектной и учебно-исследовательской деятельности в школу. Работа с проектами, в основном, проходила после уроков за счёт мотивации детей и энтузиазма педагогов. Могли ли мы тогда ожидать того, что проектная деятельность получит карт-бланш на уроках, а в учебниках после каждой большой темы будут предлагаться проектные задания?
И если мы уже в 2013 были в первых рядах тех, кто пробовал применять проекты на уроках и создавать с детьми совместные сетевые проекты, давайте вспомним хотя бы "Литературную ботанику" замечательных ребят из Казани, опубликованную в феврале 2014 года.
Одинокий дуб из стихотворения Мусы Джалиля они нарисовали на уроке ИЗО, и это был один из первых межпредметных проектов, объединивший литературу и биологию, и уроки изобразительного искусства. В этом проекте ребята из Москвы познакомились со своими сверстниками из Казани, а их педагог смогла значительно разнообразить уроки литературного чтения.
В 2014-2016 году мы анализировали работу педагогов на платформе ГлобалЛаб, предлагая им заполнить анкету в закрытом методическом проекте, который так и назывался "Анализ работы в ГлобалЛаб". Закрытый или "приватный" означает, что проект не отображается в Каталоге проектов, а доступен только участникам определённой группы или по прямой ссылке. Школы используют приватные проекты в том случае, если им необходима возможность точно картировать свои исследования, но не нужна возможность сравнивать эти данные с данными из других школ, как например в проекте о радиационном фоне в подмосковном посёлке Львовский, или если проект затрагивает темы слишком острые для их обсуждения на детской платформе. Методические проекты мы публикуем закрыто, чтобы у наших активных ребят не возникало искушения попробовать в них силы, а данные оставались релевантными.
Посмотрите на общие результаты проекта, которые говорят о том, как применяют ресурсы ГлобалЛаб в школе. Мы видим, что почти 7% участника опроса рисковали применить проект на уроке для всего класса (фронтально) или работать по группам (6% участников). Кстати, познакомиться с примерами тех уроков вы можете в нашем разделе с видео-материалами.
Если же попробовать анализировать разные годы по отдельности, то вот так выглядит график для 2014/2015 года. Использование проектов на уроке чуть ниже средних обобщённых данных.
А вот в следующем учебном году мы уже видим прирост, всё большее число коллег начинают обращаться к такой форме. Больше 8% участников проводят фронтальные уроки и больше 7% работают с группами.
В этом же 2015/2016 учебном году активная группа педагогов Ямала опубликовала свой педагогический проект, где они хотели проанализировать возможности ГлобалЛаб при работе по ФГОС второго поколения. Они впервые попробовали оценить соответствие ГлобалЛаб требованиям стандартов из позиции педагога.
В этом проекте мы можем увидеть как меняется деятельность педагога, использующего ГлобалЛаб. Педагоги выбирали те варианты, которые предложили Лилиана Половко, председатель Муравленковского филиала Ямало-Ненецкого окружного отделения Общероссийского общественного Движения творческих педагогов "Исследователь", руководитель НОУ "Импульс" МБОУ "Школа № 2", и педагог начальных классов Школы №2. Мы видим, что авторы проекта точно оценили разнообразие вариантов, потому что вариант "Другое" выбрало очень малое число участников.
Также мы видим, что в этом проекте также задаются вопросом, как можно использовать среду ГлобалЛаб, и среди большого числа опрошенных (267 педагогов из разных регионов России) мы видим, что достаточно активно появляются варианты "на уроке" и даже работа в индивидуальном формате (1 ученик - 1 компьютер). А вот формат групповой работы в этом проекте отображения не нашёл. Во внеурочной деятельности и для организации домашнего задания проекты стали использоваться активнее, а классные часы в этом учебном году явно лягут в проектную деятельность и программу воспитания.
Ну и, наконец, интересно, как влияет работа в ГлобалЛаб на результаты учащихся. Я бы осмелилась утверждать, что влияние позитивное! Более половины участников опроса отмечают, что повлияло значительно, а 22,3% незначительное, но всё-таки влияние.
Наши коллеги из Казахстана в прошлом году отметили, что их обучающиеся, которые активно работали в ГлобалЛаб показали прирост в баллах практически в два раза при проведении внутренней оценки формирования функциональной грамотности.
Примеры проектов, которые разрабатывают ребята, можно посмотреть в профиле их куратора.
Приглашаю вас принять участие в этих проектах и проанализировать свою работу в среде ГлобалЛаб.
-
Вебинар открытых дверей ГлобалЛаб
В среде ГлобалЛаб есть давняя традиция приглашать активных педагогов выступить на вебинаре открытых дверей и рассказать о своём опыте.
Вебинар открытых дверей, подводящий итог активной работе педагогов в 2020/2021 учебном году, получается очень интересным. Больше 2000 километров разделяет наших спикеров. И их опыт участия в ГлобалЛаб тоже очень различен, но одинаково интересен.
Елена Николаевна Школьная, учитель химии и курса индивидуальный проект, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ города Керчи Республики Крым «Школа – гимназия № 1», стала участником ГлобалЛаб только в этом году в рамках апробации среды ГлобалЛаб в Республике Крым. Однако её методический взгляд опытного администратора позволил ей сразу оценить потенциал ГлобалЛаб для ведения проектной и исследовательской деятельности в старших классах. Именно об этом она и расскажет, проиллюстрировав свой рассказ конкретными примерами. Поскольку индивидуальный учебный проект становится обязательным элементом аттестации в старших классах, мы считаем, что выступление Елены Николаевны будет очень полезно участникам вебинара.
Второй спикер – Наталья Владимировна Ершова учитель географии из Екатеринбурга, наоборот, вступила в наше сообщество ещё в 2013/2014 учебном году в момент запуска сайта ГлобалЛаб. Для этого вебинара Наталья Владимировна пригласила свою ученицу, которая расскажет об опыте защиты на конференции проекта ГлобалЛаб. Сама Наталья Владимировна расскажет о том, какие результаты она получила за годы участия в работе ГлобалЛаб.
Приглашаем наших педагогов принять участие в этом вебинаре! Ждем вас в 16.00 (МСК) 12 мая по ссылке. Напоминаем вам, что все участники вебинара получают бесплатный сертификат. Для его получения необходимо заполнить анкету, ссылка на нее будет указана в вебинарной комнате.
-
Май – время литературы
В мае множество литературных дат. Провести интересные тематические уроки вам помогут наши проекты!
2 мая день рождения английского писателя Джерома Клапки Джерома (1859 - 1927). Возможно вам будет интересно в память о его творчетсве принять участие в проектах на английском языке. Это может быть рассказ об одном из героев Джерома в проекте Books and their characters или анализ путешествия героев повести "Трое в лодке не считая собаки" в проекте Geografy of literature. Оба проекта можно заполнить и по-русски и по-английски.
Также возможно ваше внимание привлечёт проект о британском юморе, в котором изучаются анекдоты. Возможно, какая-то из ситуаций, описанных в повести, покажется вам достаточно анекдотичной.
15 мая 2021 года исполнилось 150 лет со дня рождения Лаймена Фрэнка Баума (1856 - 1919) американского писателя, придумавшего волшебную страну Оз. Это сюжет претерпел множество экранизаций, первый фильм был сделан ещё в 1939 году. А в 2013 году появилась масштабная современная 3D-экранизация. Примите участие в проекте учащейся русской школы на Кипре Софии Бузыкановой "Особый язык экранизации" и сравните классическую книгу и её экранизации.
21 мая родился Николай Альбертович Кун (1877 - 1940), его мифами Древней Греции мы зачитываемся до сих пор.
Как писал поэт и учёный Александр Городницкий:
"Я перечитываю Куна.
Июль безоблачный высок,
И ветер, взбадривая шхуны,
Листает воду и песок.
Сбежим вослед за Одиссеем
От неурядиц и семьи!
В далёких странствиях рассеем
Земные горести свои!"
Поговорить о мифах Древней Греции и вспомнить книгу Н.А. Куна помогут такие проекты ГлобалЛаб, как:
- Насколько хорошо я знаю мифы?
- Начало мира в мифах и ленегдах разных народов
- Мифы и реальность
- Мифология. Мир первообразов
24 мая отмечаем день рождения нобелевского лауреата Михаила Шолохова. На сайте ГлобалЛаб есть проект, посвящённый нобелевским лауреатам, в котором вы можете рассказать о творчестве этого писателя.
27 мая общероссийский день библиотек. Библиотеки давно являются популярной темой для проектов и детей, и педагогов.
Можно серьёзно поговорить о библиотеках, как об учреждениях культуры и о том, какие у них есть региональные особенности. Можно посмотреть на результаты конкурса о будущем библиотек, который прошёл на сайте ГлобалЛаб в 2018/2019 учебном году, и обсудить представление о библиотеке будущего, которое создали его участники. Можно поговорить о домашних библиотеках ваших учащихся или принять участие в одном из самых старых проектов нашего сайта "Добро пожаловать в библиотеку!", который создала Наталья Александровна Рогачёва из города Братска в первые годы работы нашего сообщества. Очень интересен проект "Павленковские библиотеки", посвящённый поиску библиотек, созданных в нашей стране меценатом Флорентием Фёдоровичем Павленковым.
31 мая родился Константин Георгиевич Паустовский. Вы можете прочитать рассказ "Кот-ворюга" или "Барсучий нос" и заполнить анкету в проекте "Путешествие в мир животных". Вы можете проанализировать потрясающие описания природы в разных произведениях Паустовского и принять участие в проектах "Образ весны в творчестве писателей и поэтов" или "Лето в творчестве писателей и поэтов". А следующей весной исполнится 130 лет со дня рождения Константина Георгиевича. Посмотрите на проект, посвящённый столетию Бориса Владимировича Заходера. Может быть, именно вы станете автором юбилейного проекта о творчестве Паустовского?
-
ГлобалЛаб в исследовательском краеведении
Прочитать полностью14 ноября 2019 года президент ГлобалЛаб Татьяна Крупа выступила на пленарном заседании X Международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве».
-
Вебинары ГлобалЛаб на первое полугодие 2019/2020 учебного года
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Как проекты ГлобалЛаб помогают освоению универсальных учебных действий
Прочитать полностьюОсновной результат, который согласно современным стандартам должен быть достигнут в процессе образовательной деятельности, это целостное развитие личности. Не зря же в стандартах сформулирован именно «портрет выпускника». Требуемое развитие личности прежде всего обеспечивается через овладение универсальными учебными действиями (УУД), которые позволяют грамотно организовать процесс усвоения новых знаний и умений, формирование компетенций. Владеть универсальными действиями означает уметь учиться. Знания, умения и навыки при этом формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся.
-
А где у вашего проекта результат?
Прочитать полностьюВ силу рода своей деятельности я часто выступаю перед педагогическими коллективами, знакомя их с возможностями проектно-исследовательской среды ГлобалЛаб. Конечно, коллеги задают множество вопросов, при первом знакомстве с новой онлайн-средой так и должно быть.
-
Астрономическая осень... Время выходить на стоп-кадр!
Прочитать полностьюА знаете ли вы, что в курсе Осенней фенологии мы отметили наступление осени уже в 20-х числах августа? А всё потому, что природа говорит нам об осени своими осенними изменениями, например, осенним окрашиванием листьев берёз, лип, вязов.
-
Новинки ГлобалЛаб. Начинаем учебный год с новыми проектами
Прочитать полностьюУважаемые коллеги! Этим летом в ГлобалЛаб появилось много новых проектов, которые могут быть полезны вам и вашим учащимся на уроке и во внеурочное время.
-
ГлобалЛаб для учителя. Какие проекты актуальны для недели 19 марта - 23 марта 2018
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Первый обучающий вебинар ГлобалЛаб. И далеко не последний...
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Как подготовить проект к публикации и быстро пройти модерацию
Прочитать полностьюУважаемые коллеги!
-
Как создать проект на ГлобалЛаб: настраиваем результаты и публикуем проект
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Январь: сезонные проекты и проекты «к дате». Новинки в Каталоге проектов. В новый год вместе с ГлобалЛаб!
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Как создать проект на ГлобалЛаб: работаем с конструктором проекта
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Декабрь: сезонные проекты и проекты «к дате». Новинки в Каталоге проектов. ГлобалЛаб выручает всегда!
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Самые полезные статьи блога тьютора за последние три года
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Сезонные проекты и проекты «к дате». ГлобалЛаб выручает всегда!
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Система природоведческих курсов ГлобалЛаб. Формируем исследовательскую компетентность младших школьников.
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Учебный год с ГлобалЛаб. Регистрируем учащихся для работы на платформе
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Как подобрать проект ГлобалЛаб к уроку (внеурочному занятию)
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Новинки Каталога проектов. Весна на сайте ГлобалЛаб
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Синхронные стоп-кадры ГлобалЛаб – отличное решение для весенних экскурсий!
Прочитать полностьюЗдравствуйте, уважаемые коллеги!
-
Межпредметные связи в среде ГлобалЛаб и на уроке начальной школы
Прочитать полностью«А дальше, ребята, урок листопада, поэтому в класс возвращаться не надо»... В. Берестов
-
По итогам Вебинара открытых дверей 08.04.2015
Прочитать полностьюВебинары открытых дверей стали традицией в ГлобалЛаб с первого года существования нашей образовательной среды. Мы приглашаем педагогов из разных регионов, чтобы они могли в рамках вебинара рассказать о своём личном опыте работы в среде ГлобалЛаб. Для многих учителей это первый опыт выступления на вебинаре, требующий отдельного повышения собственных ИКТ-компетенций. Надо было научиться подключаться к вебинарной среде в качестве ведущего, разрешить доступ к камере и микрофону своего компьютера. Все наши коллеги с успехом справились с этой задачей и мы очень благодарны всем, кто уже выступал на наших вебинарах, и приглашаем всех желающих поделиться своим опытом на следующем вебинаре открытых дверей 13 мая 2015 г.
-
Новинки в каталоге проектов. Январь 2015.
Прочитать полностьюУважаемые коллеги! За новогодние праздники наши участники доработали и опубликовали много интересных проектов. Отдохнув за каникулы, они с ещё большим жаром взялись за публикацию проектов. Предлагаю вашему вниманию подборку новых проектов.
-
Новинки в каталоге проектов
Прочитать полностьюЗа последнее время Каталог проектов ГлобалЛаб пополнился новыми интересными исследованиями!
-
Анализ работы в ГлобалЛаб. Результаты проекта для учителей.
Прочитать полностьюУважаемые коллеги! Всем большое спасибо за участие в нашем проекте! Давайте попробуем проанализировать результаты анализа нашей работы...
-
Конструктор идей 2.0 Встречаем, учимся работать, обсуждаем...
Прочитать полностьюУважаемые коллеги!
-
Обсуждение нового конструктора идей. Использование исследовательских идей как методического приёма. Закрепляем пройденный материал, разрабатывая исследовательские идеи
Прочитать полностьюУважаемые коллеги! 7 ноября 2014 года на сайте ГлобалЛаб состоялся первый видео-семинар под руководством научного руководителия и основателя ГлобалЛаб Бориса Беренфельда.
-
Наши дистанционные семинары
Прочитать полностьюАктивность педагогов из различных регионов иногда приводит к проведению онлайн-семинаров, которым не мешают ни часовые пояса, ни большие расстояния. Так 30 октября 2014 года благодаря нашему активному участнику Наталье Александровне Рогачёвой, г. Братск, я получила возможность выступить по скайпу перед группой педагогических работников ДОУ. Мы познакомились с возможностями образовательной среды ГлобалЛаб и проанализировали наш функционал применительно к дошкольному образованию. Познакомились с новым курсом для дошкольников «ГлобалЛаб для малышей».
-
Работа в Курсе «ГлобалЛаб для учителей»
Прочитать полностьюУважаемые коллеги! Работа в курсе ГлобалЛаб для учителей подразумевает следующие основные действия:
-
Педагогический субботник ГлобалЛаб!
Прочитать полностьюСроки субботника 1 октября – 10 октября 2014 года.
-
Осенний стоп-кадр ГлобалЛаб
Прочитать полностьюСинхронный экологический стоп-кадр всегда был неотъемлемой частью проекта ГлобалЛаб. Не будем забывать, что исходно платформа ГлобалЛаб разрабатывалась как естественно-научная площадка для исследований природы. Позже появились продукты и разработки, позволяющие исследовать и социальые процессы, и вообще отвечать на любые исследовательские вопросы. Для нас, ветеранов ГлобалЛаб, первые шаги в проекте были неразрывно связаны с исследованием окружающей среды, и венцом всех исследований был общий большой синхронный экологический стоп-кадр. Весной, в день равноденствия, мы выходили на свои опытные участки и производили измерения по стандартной методике. Потом мы загружали свои данные на сайт ГлобалЛаб и сравнивали результаты с другими участниками, самые активные участвовали и в зимнем стоп-кадре в день Солнцеворота. Однажды один наш участник, который жил в посёлке возле Сочи, всю зиму фотографировал Солнце, садящееся в море. В кадре была скала, в результате все участники ГлобалЛаб, не имеющие таких идеальных условий наблюдения смогли увидеть, как смещается путь Солнца по небосводу от осеннего равноденствия до зимнего солнцестояния и до весеннего равноденствия. Эту информацию можно было найти и на просторах интернета, но в качестве реальных наблюдений и роликов нашего товарища и сверстника, нашего коллеги по ГлобалЛаб, она становилась живой и достоверной. И мы немного приобщались к самой древней человеческой астрономии – горизонтной астрономии.
-
Как читать результаты исследования. На примере проекта "От грохота до шёпота".
Прочитать полностьюЧтобы увидеть и сравнить полученные разными участниками проекта данные, нужно перейти к содержимому вкладки «Результаты» (1).
-
Схема работы над проектом
Прочитать полностьюУважаемые коллеги! Предлагаю вам обсудить одну из возможных схем работы над проектом. Ваши собственные идеи о том, как лучше работать с обучающимися в проектах ГлобалЛаб высказывайте в комментариях.
-
Формирование коммуникативных навыков обучающихся при использовании преподавателем современных ИКТ
Прочитать полностьюПродолжаем знакомиться с материалами книги Best Practices for Thechnology-Enhanced Teaching&Learning connecting to psychology and the social sciences edited by Dana S. Dunn Oxford 2011
-
Новый раздел на сайте ГлобалЛаб
Прочитать полностьюУважаемые коллеги! Хочу обратить ваше внимание на новый раздел сайта ГлобалЛаб!
-
Выбираем тему для совместного сетевого исследовательского проекта ГлобалЛаб
Прочитать полностьюРабота над проектом в среде ГлобалЛаб начинается с идеи. Идея – это ваше представление о каком-то интересном объекте или явлении, которое хотелось бы исследовать. Идея обычно формулируется кратко и не очень конкретно: например, так "интересно, какое растение весною самым первым распускает листья?" Дальше для того, чтобы эта идея превратилась в тему проекта и позволила вам сформулировать цель проекта или гипотезу проекта, вам предстоит самостоятельно осмыслить эту идею, задать себе вопросы, связанные с нею. Может быть, вы выберете несколько конкретных растений с широким ареалом и будете выяснять раскрывает ли листья раньше всех черёмуха, как в Москве, так и на Дальнем Востоке? Или в Москве черёмуха распускается первой, а на Дальнем Востоке самой последней... А может быть вы предложите каждому найти своё собственное растение, которое первым распускает листья, и будете анализировать эту информацию.
-
Упрощённая процедура регистрации – плюсы и минусы
Прочитать полностьюУважаемые коллеги! В последнее время процедура регистрации на сайте ГлобалЛаб претерпела изменения: можно сказать, что стала существенно проще. Это несомненный плюс для наших юных участников, а также для тех педагогов, которые ещё не чувствуют достаточной уверенности за клавиатурой и в виртуальных образовательных средах.
-
О педагогическом коллективе ГлобалЛаб
Прочитать полностьюВ этой небольшой статье мне захотелось спеть неожиданный дифирамб сетевым формам работы. Многие из участников наших вебинаров открытых дверей рассказывали, как познакомились с идеей совместных сетевых проектов в летней Экспедиции ГлобалЛаб - 2013 или в ходе летних мастер-классов перед началом 2013/2014 учебного года. Теперь мы прожили вместе, осваивая и совершенствуя как технические возможности нашей платформы, так и методические приёмы и педагогические технологии, целый учебный год. Мы вступили в новую Экспедицию - 2014, запустили собственные вебинары, включая вебинары-тренинги, стали не только активными участниками существующих проектов, но и опубликовали множество собственных.
-
Новые вебинары ГлобалЛаб
Прочитать полностьюВ разделе Справочник ГлобалЛаб выложена запись вебинара от 5 июня 2014 г. Сегодня 9 июня в первом вебинаре открытых дверей выступила Елена Викторовна Петрова. Она рассказала участникам вебинара о своём опыте работы в ГлобалЛаб. Кроме того мы рассмотрели основные возможности авторизованного пользователя, научились редактировать профиль, работать с группами и вновь остановились на вопросах летней Экспедиции ГлобалЛаб. Повторение этого вебинара (тематическое) ждёт нас 10 июня в 11.00 и в 15.00, а увидеть вебинар открытых дверей, включая выступление Елены Викторовны, можно будет в записи в Справочнике ГлобалЛаб. 11 июня в новом вебинаре открытых дверей выступает Людмила Викторовна Добрынина.
-
Как настроить визуализацию результатов в опубликованном проекте. Пошаговое руководство.
Прочитать полностьюЧтобы продолжить работу со опубликованным проектом, авторизуйтесь на сайте под своим именем (1). Откройте выпадающее меню, щёлкнув по своему имени пользователя, и перейдите в раздел «Мой профиль» (2).
-
Старт педагогического Фестиваля ГлобалЛаб – ГлобалФест – учимся с увлечением!
Прочитать полностьюУважаемые коллеги! Мы открываем большой летний педагогический Фестиваль ГлобалЛаб!
-
Встреча 1. Работаем с расширенным поиском проектов и редактируем наши ранее опубликованные проекты
Прочитать полностьюДорогие друзья! Уважаемые коллеги! Сообщники по ГлобалЛаб сообществу! Эту неделю я предлагаю посвятить просмотру и осмыслению видеороликов, которые я подготовила и разместила на сайте ГлобалЛаб в разделе "Справочник ГлобалЛаб".
-
