1. Синхронные стоп-кадры ГлобалЛаб – отличное решение для весенних экскурсий!

    Сообщение нравится 2 участникам

    Здравствуйте, уважаемые коллеги!

    В практике школы существует такая традиционная форма работы как экскурсия. Такая форма работы прекрасно работала на многих предметах: на биологии и географии, в начальной школе на уроках разных предметов, на уроках ОБЖ или изобразительного искусства. В старшей школе в рамках МХК. В современных условиях проведение экскурсий становится всё сложнее, требуя множества согласований и организационных усилий. Кроме того современные дети гораздо более раскованы и активны, что усложняет учителю задачу контролировать их поведение, не допускать травм и неприемлемого поведения.

    В ситуации, когда каждый педагог ищет формы организации современной, безопасной и увлекательной экскурсии, ГлобалЛаб предлагает систему экскурсионной межпредметной работы на целый учебный год в рамках Глобального экологического синхронного стоп-кадра.

    Стоп-кадр состоит из четырёх этапов совместных исследований, которые приурочены к важным астрономическим и экологическим датам: дням равноденствий и солнцестояний и Дню Земли. Для каждого этапа разработан отдельный курс ГлобалЛаб

    1. Синхронный сентябрьский стоп-кадр
    2. Синхронный декабрьский стоп-кадр
    3. Синхронный мартовский стоп-кадр
    4. Синхронный стоп-кадр в День Земли

    Выполнив одни и те же исследования по стандартной методике, которая подробно изложена в каждом проекте курса, участники стоп-кадра создают тысячи местных «портретов» природы и могут собрать из них мозаику – общий портрет нашей планеты в один конкретный день! Для педагогов в медиатеках курсов размещены специальные методические указания, которые помогают организовать продуктивную работу.

    Даже если вы пропустили исследования стоп-кадров в сентябре и декабре, вы можете присоединиться к весенним стоп-кадрам и тем самым с одной стороны выполнить план по проведению экскурсий (всё равно по биологии или по географии), а с другой стороны получить большой объём данных для дальнейшего изучения и бесценный опыт совместной исследовательской и самостоятельной аналитической работы.

    В курсах стоп-кадра есть специальный раздел выводов, который позволяет каждому участнику, опираясь на собственные результаты и проанализировав результаты других участников, сформулировать свои «открытия» в этом исследовании.

    И вот один из самых активных участников ГлобалЛаб астраханский четвероклассник Иван Соловьёв уже вторые выводы синхронного экологического стоп-кадра пишет в формате, который существенно превосходит возможности формы выводов курса.

    Вот небольшая выдержка из его работы:

    К «Синхронному декабрьскому стоп-кадру» я готовился заранее. Мне было интересно провести исследование «портрета» зимней природы в «День зимнего солнцестояния» у нас, на юге России, а также посмотреть, что происходит в этот день с погодой в других климатических зонах, сравнить результаты и попробовать сделать выводы.

    У нас в Астрахани в этот день выдался мороз до -12°C, было относительно пасмурно, дул северо-западный ветер, со скоростью 3м/c и силой 3 б, но за счёт повышенной влажности создавалось ощущение, что мороз был намного крепче.

    Небо в южном секторе было плотно затянуто пеленой из слоистых облаков, в остальных секторах небо было достаточно безоблачным. Снежный покров, который появился за 3 дня до исследования. был очень тонким, в среднем 1,5 см, лишь возле бордюров и стен домов намело ветром до 5 см, так что исследование плотности снега мне провести не удалось.

    В воздухе кое-где мелькали мелкие снежинки, которые я долго пытался поймать и сфотографировать. Всё же мне это удалось. А значит и удалось поучаствовать в проекте «Тайные иероглифы небес».

    В марте и апреле стоп-кадры пройдут в следующие сроки:

    Название исследования

    Синхронный мартовский стоп-кадр
    Дата

    20 марта 2017
    Срок приёма анкет

    20.03.2017 – 27.03.2017 (включительно)
    Срок анализа результатов и оформления выводов

    27.03.2017 – 10.04.2017 (включительно)
    Синхронный стоп-кадр в День Земли 22 апреля 2017 21.04.2017 – 28.04.2017 (включительно) 28.04.2017 – 15.05.2017 (в

    Для проектов, которые требуют длительного проведения исследования, предусмотрено дополнительное время на обработку результатов и отправку анкет.

    Участники стоп-кадров получают специальные знаки отличия и участвуют в розыгрыше призов, что безусловно повысит мотивацию, организованность и собранность ваших ребят.

    Основная идея стоп-кадра заключается в том, что каждая маленькая группа или даже единственный участник вступают в исследовательское сообщество этих курсов не с пустыми руками, они отвечают за небольшой участок территории нашей большой планеты с его неповторимыми природными условиями и определёнными обитателями. Это место называется опытным участком. И здесь у каждого есть возможность получить собственные личностнозначимые результаты: вот температура воздуха возле моего дома или возле моей школы, которая отличается от результатов, измеренных в другой школе или в другом районе даже того же самого города. Вот глубина снежного покрова на моём участке, или температура почвы, если снег уже стаял, мои зимующие птицы или первые перелётные, и я могу сравнить их с теми же явлениями по всей стране и узнать, в чём отличия и в чём сходства сезонных явлений. Из отдельных локальных наблюдений получается глобальная картина природных условий целых регионов, дающая уникальные возможности для анализа.

    Это становится возможным благодаря тому, что исследования выполняются в разных природных зонах, но, практически, одновременно, а самое главное – по одной и той же методике. Выбранные ГлобалЛаб «объекты» исследований позволяют актуализировать знания, полученные на уроках географии, биологии и физики, или подготовиться к будущему изучению этих предметов. При этом у участника есть возможность приобрести вместо мёртвого груза знаний реальные умения: вычислить размеры своего опытного участка и нарисовать его план, сделать описание растительного сообщества, сориентироваться по сторонам света и установить гномон, определить плотность снега, узнать влажность почвы и проделать ещё множество увлекательных операций как на опытном участке, так и при обработке результатов в классе или дома.

    Таким образом, наше широкомасштабное исследование «Глобальный экологический синхронный стоп-кадр» позволяет педагогу связать единой логикой сезонные экскурсии на пришкольную территорию, организовать работу кружка или проектной группы, и у вас есть возможность успеть попробовать эту форму работы в текущем учебном году!

    Читать все новости
    В этом обсуждении появились новые комментарии: 1
    Комментариев: 8