1. Выступление на конференции по результатам проектов ГлобалЛаб

    Сообщение нравится 6 участникам

    Уважаемые коллеги!

    Наши учащиеся активно участвуют в опубликованных на сайте проектах, публикуют свои собственные проекты и защищают результаты проектов на различных конференциях.

    Мне бы хотелось рассказать вам о выступлениях наших учащихся в этом учебном году. 

    Общая схема защиты индивидуального ученического проекта, разработанного в образовательной среде ГлобалЛаб такова. Для примера рассматриваем абстрактного учащегося, который впервые зарегистрировался (под руководством своего педагога) на сайте ГлобалЛаб в этом учебном году. В сентябре обычно происходят определённые организационные моменты, поэтому для дополнительной работы и внедрения новых форм работы времени остаётся мало. В октябре-ноябре педагог представляет обучающимся среду ГлобалЛаб, знакомит с её возможностями и начинает предлагать проекты ГлобалЛаб для индивидуальной или групповой работы. Формы организации учебной деятельности могут быть различны и разнообразие их велико. Проект ГлобалЛаб может стать отправной точкой для постановки проблемных вопросов и иллюстрации определённых положений изучаемой темы, при этом личное участие в проекте, результаты которого обсуждали на уроке, может быть предложено в качестве одного из вариантов домашнего задания (индивидуализация обучения). Урок может быть посвящён исследованию, предложенному в проекте ГлобалЛаб, в том числе работе в природе, на опытном участке на пришкольной территории, а результаты исследования обучающиеся оформят и занесут в проект дома или на другом уроке. Проект ГлобалЛаб может стать итогом урока, при этом может быть заполнена одна общая анкета от группы класса или несколько анкет от разных групп или индивидуальные анкеты (работа по схеме один ученик – один компьютер). В этом случае домашним заданием может стать участие в обсуждении результатов проекта в форуме проекта, заполнение выводов проекта, обсуждение статей в Дневнике исследователя проекта. В проектах могут быть предложены тесты и дополнительные задания, которые также помогут организовать учебную работу обучающихся. 

    В результате активного участия в проектах ГлобалЛаб, обсуждении проектов и создании исследовательских идей с помощью Конструктора идей, обучающиеся осваивают концепцию совместной проектно-исследовательской деятельности в среде ГлобалЛаб, знакомятся с основными этапами исследования, знакомятся друг с другом и учатся общаться, накапливают некоторый запас исследовательских идей, повышают свой уровень на сайте ГлобалЛаб, а в конечном итоге увеличивают свою «исследовательскую силу».

    В декабре-январе обучающиеся начинают разрабатывать собственный проект или выбирают проект своего педагога (своих одноклассников, любой опубликованный проект) для собственной исследовательской работы. Если проект уже опубликован и содержит много результатов, то есть возможность сразу приступать к анализу и обобщению результатов. Если проект опубликован, но ранее не был популярен, то первым шагом исследовательской работы становится самостоятельное участие в проекте и продвижение проекта, чтобы накопить побольше данных. Если проект готовится к публикации самим обучающимся и/или его педагогом, то первым этапом проектной деятельности становится разработка и публикация проекта, а дальше сбор данных и продвижение проекта и анализ результатов.

    На разработку и анализ результатов обычно тратится февраль-март, а с конца марта и в апреле начинаются всевозможные конференции и форумы, на которых можно представить свои результаты.

    А теперь от общей схемы перейдём к рассказ о конкретных достижениях наших юных исследователей.

    В младшей возрастной группе в этом учебном году хочется отметить работу Приходько Эллины ученицы 4 класса из Казани. Эллина победила в заочном туре IV республиканского конкурса исследовательских и проектных работ учащихся 1-4 классов «Я познаю мир». Для защиты Эллина выбрала проект «Ядовитые растения нашего края», который был опубликован на сайте ГлобалЛаб 27 апреля 2014 года. В разработке проекта участвовала Эллина, её одноклассник Александр Дворяшин и их педагог Ляля Адегамовна Галиуллина. Теперь Эллина представит результаты, собранные с помощью проекта ГлобалЛаб на очном туре конкурса в городе Набережные Челны.

    Титульный слайд презентации Эллины Приходько

    Второй случай, о котором хочется рассказать, это работа обучающихся из села Кутырлы Омской области с проектом «Тайные иероглифы небес», который опубликовала их педагог и научный руководитель Галина Викторовна Леденёва. Ребята изучали зависимость формы снежинок от условий их образования, то есть от температуры и влажности воздуха, и даже пытались самостоятельно создать снежную камеру, чтобы вырастить искусственные снежинки. Свои выводы они представили на муниципальной научно-практической конференции НОУ «Поиск». Их работа стала лауреатом конференции. В Дневнике исследователя проекта Галина Викторовна написала о выводах, сделанных юными исследователями. Мы можем видеть, что несмотря на интересные результаты, этому проекту явно предназначена долгая жизнь, и следующей зимой мы снова сможем изучать неповторимую красоту снежных кристаллов!

    Лауреаты конференции с дипломом

    Самый старший герой моей статьи десятиклассница Ксении Боброва из Цимлянска. Под руководством учителя химии Елены Викторовны Нечитайловой Ксения принимала участие в разработке и публикации проекта «Токсичные отходы: батарейки». Это исследовательский социологический проект, целью которого является изучение отношения людей к проблеме утилизации токсичных бытовых отходов – батареек. У проекта есть также социальная цель – выявить примеры эффективного опыта решения проблемы и распространить их на свой населённый пункт. Обучающиеся цимлянского Лицея № 1 решили обратиться за поддержкой к Главе Цимлянского городского поселения Полякову Виталию Борисовичу и, получив поддержку и гарантию по организации вывоза собранных батареек, организовали пункт приёма батареек в своём лицее. Теперь новый пункт приёма батареек имеет адрес: Ростовская область, г. Цимлянск, ул. К. Гришина, 2, кабнет химии.

    Пункт приёма батареек заработал!

    С этим практическим результатом и серьёзным анализом данных проекта Ксения Боброва будет выступать на муниципальном конкурсе проектов обучающихся "Россия молодая" Цимлянского района Ростовской области.

    Мы желаем успеха тем, кому ещё только предстоит выступить на форумах, конкурсах и конференциях, и поздравляем всех участников ГлобалЛаб, которые уже защитили свои проекты, пусть даже просто в собственном классе!

    Читать все новости
    В этом обсуждении появились новые комментарии: 1
    Комментариев: 6