1. Почему не получается проект?

    Сообщение нравится 2 участникам

    Уважаемые коллеги!

    В этой статье мне хотелось бы затронуть очень дискуссионный вопрос. Что мешает проекту ГлобалЛаб стать удачным?

    Ну, например, если я изучаю астрономию (или просто окружающий мир), то я могу узнать, что созвездие – это не фигура на небе... Помните, как в стихотворении Маршака:

    Две медведицы смеются:
    - Эти звёзды вас надули!
    Нашим именем зовутся,
    А похожи на кастрюли.

    На самом деле созвездие – участок неба, имеющий строго определенные границы. Причем к данному созвездию относятся все звезды, находящиеся внутри его границ. Принадлежность звезд к тому или иному созвездию определяется лишь тем, что наблюдатель, находящийся на Земле, видит эти звезды по соседству. И у меня может возникнуть вопрос, как же именно проходит путь солнца по зодиакальным созвездиям, известным людям с древних времён. В общем-то зодиакальные созвездия даже на уроках окружающего мира проходят.

    И тогда у меня может появиться идея: давайте исследовать Зодиак! Я могу поставить серьёзную цель: «Рассмотреть историю и легенды, связанные с зодиакальными созвездиями». Я могу выдвинуть интересную гипотезу: «Новые созвездия могут попасть в зодиакальный пояс».

    Остаётся сделать один простой шаг – реализовать этот замысел. И вот тут почему-то огромное количество участников спотыкается. Казалось бы, как легко составить план такого проекта.

    1. Название созвездия

    2. Легенда о созвездии

    3. Положение созвездия на звёздной карте, вид созвездия, путь Солнца в созвездии.

    Выполняя исследование по этому плану участники проекта узнают, что в современном зодиакальном круге не 12, а 13 созвездий, то есть новое созвездие в зодиак, действительно, попало, и узнают много интересной информации.

    И хотя проект получится очень небольшим и конечным, эклиптика проходит в настоящее время только через 13 созвездий, но можно добавить в проект творческую часть - нарисовать свою звёздную карту, можно добавить обсуждение, можно поискать упоминание зодиакальных созвездий в литературе. Можно просто надеяться, что разные участники найдут разные легенды о зодиакальных созвездиях.

    Однако в реальности автор проекта, опубликованного в своё время на ГлобалЛаб, задаёт такие вопросы:

    • «Знаешь ли ты, что такое созвездия?». Вопрос-строка. Причём в пояснении написано: «Напишите "да", "нет" или "не знаю"». Если тебе нужен выбор вариантов, то почему бы не сделать вопрос с выбором вариантов?
    • «Сколько знаков зодиака существует?». Вопрос-строка. Причём в пояснении написано: «Запишите число». То есть автор явно знает, что правильный ответ не 12 астрологических. Потом этот же самый вопрос повторен ещё дважды.
    • И наконец последний вопрос. «Представители скольких знаков зодиака есть в твоей семье?». Вопрос-строка. Причём в пояснении написано: «Напиши число».

    На самом деле, я знаю, почему эта анкета выглядит так странно. Вопрос по умолчанию, который предлагается в конструкторе проектов при создании нового вопроса в анкете – это именно строка. Поэтому каждый, кто пытается создать проект на авось, не поисследовав конструктора, не заглянув в Справочник ГлобалЛаб, не приняв участия в проектах других пользователей, обязательно наступает на эти грабли и пытается создать анкету, состоящую из одних строчек.

    В этом конкретном случае автор учится в начальной школе, поэтому не удивительно, что он испытывает сложности с тем, чтобы корректно сопоставить цель своего проекта и исследовательскую анкету. Задача школы научить ребёнка этому, а конструктор ГлобалЛаб лишь удобное вспомогательное средство, которое моментально делает явными все ляпы и ошибки. Если посмотреть на протокол проекта, видно, что перед нами типичный школьный проект, в котором будет подготовлена презентация для защиты.

    Конечно, красивая презентация промелькает перед глазами участников защиты проекта и не оставит у них впечатления о большом количестве несоответствий. А вот исследовательская анкета стандартного вида, связанная с другими разделами проекта, которую ты сам пытаешься заполнить, сразу вызывает ряд вопросов.

    А вот ещё один пример исследования о знаках зодиака.

    Цель проекта – Выяснить, влияет ли Знак Зодиака на характер человека? Гипотеза проекта разумно не сфорулирована, хотя опытный автор может найти интересные варианты для проверки. Анкета проекта содержит пять вопросов: 1) возраст, 2) пол, 3) знак зодиака, 4) верите ли вы, что знак зодиака влияет на характер? (выбор вариантов, а значит возможность построить график и сделать анализ!) 5) как именно знак влияет на ваш характер (текстовое поле). Анкета предельно проста, но совершенно корректна.

    Остаётся написать, что первый проект находится на сайте 4 года, а второй – 1 год. В первый проект новые анкеты поступают со скоростью 5 штук в год, а во второй – 5 штук в месяц.

    Какой же вывод можно тут сделать?

    Во-первых, делать проекты надо учиться. Во-вторых, наша задача, задача современных учителей, научить детей делать проекты, в том смысле, что каждая возникшая у тебе идея, требующая определённых данных для решения, это уже проект. И детям надо научиться сопоставлять цель и гипотезу, составлять план исследования, корректно переносить этот план в конкретные условия проведения эксперимента (неважно биологического, физического или социального). В-третьих, универсальный инструмент создания нового знания ГлобалЛаб является универсальным инструментом современного педагога при приложении к нему некоторого стартового усилия на освоение.

    И у нас есть прекрасное сообщество коллег-экспертов, которые всегда готовы помочь и вдумчивых тьюторов, например, в моём лице, готовых ответить на все ваши вопросы.

    Читать все новости
    В этом обсуждении появились новые комментарии: 1
    Комментариев: 2