Уважаемые коллеги!

Поздравляю вас с прошедшим праздником!

Настало время вернуться к разговору о том, как выбрать проект в обширном каталоге проектов ГлобалЛаб. Сегодня мы с помощью расширенного поиска в Каталоге проектов подберём проекты к урокам окружающего мира в начальной школе.

а этот раз я взяла не рабочие программы, а просто учебники 1-4 класса по программе «Школа России» и выписала из каждого учебника по 4 темы. Допустим, что это те уроки, к которым я хочу предложить дополнительное проектное задание в виде домашней работы, индивидуального или группового (урочного или внеурочного) проекта.

У меня получилась вот такая таблица.

Теперь надо открыть Каталог проектов и сделать поиск по ключевым словам для каждой темы. По первому же слову «народ» находится сразу 87 проектов. Очевидно, что это очень популярная тема. Среди этих проектов многие связаны с народной мудростью (пословицы, поговорки, фразеологизмы), например, «Пословицы народов мира» или «Мудрость многих – ум одного», многие связаны со старинными обычаями, например, «Старинные обычаи» или «Домашние обереги», есть проекты, связанные с характеристиками отдельных народов, например, «Пантеон богов Западной Сибири». Вы можете просто просмотреть все результаты поиска, чтобы подобрать проект, который наиболее близок вашей задаче. Честно говоря, я сама всегда поступаю именно так, потому что попутно можно найти много интересных проектов, вокруг которых можно будет построить отдельное исследование или дискуссию, или предложить дополнительное исследовательское задание. Также можно и уточнить ключевые слова для поиска. Ключевые слова «народ» и «Россия», которые я написала их прямо подряд, в начальной форме, дают нам 7 проектов. Самый первый называется «Наша многонациональная страна». Анализ анкеты проекта и её сравнение с текстом учебника позволяет понять, что вполне возможно организовать на базе результатов этого проекта дискуссию в классе. Вот пример интересной анкеты о татарах. Можно предложить заполнить анкету проекта мотивированным детям дома вместе с родителями.

Далее поиск по словам «комнатные растения» быстро приводит к проекту «Что растёт на окошке?». Участник проекта в очень простой анкете описывает свои комнатные растения. Посмотрите, какую прекрасную галерею собрали 168 участников этого проекта!

Аналогичным образом я подобрала проекты к остальным темам и вы можете с ними ознакомиться в следующей таблице.

* При участии в этом проекте участник-ребёнок должен измерять пропорции взрослого человека, потому что все эти стандартные пропорции вычислены для взрослого, у которого организм уже сформировался. У ребёнка, который меняется и растёт, они будут другими. Ребёнок может измерить свои собственные пропорции, но тогда он должен будет сам (или с помощью педагогов) понять, откуда у него возникло расхождение с основной массой результатов проекта.

** Проект достаточно сложный и требует большой помощи родителей.

Посмотрите на ключевые слова на страницах информации проектов, именно они помогли мне найти эти проекты в Каталоге. Кроме ключевых слов, которые автор специально внёс в соответствующий раздел проекта, наш расширенный поиск может искать необходимые слова и словосочетания непосредственно в проекте.

Иногда вам может показаться, что в проектах встречаются понятия, которые ещё не проходили в 1 (2, 3 или 4) классе. Но не стоит забывать, что мы работаем больше на развитие ребёнка, а не на поддержание того, что он уже освоил.

В следующих статьях мы перейдём к подбору проектов для основной школы.