1. Конструктор идей 2.0 Встречаем, учимся работать, обсуждаем...

    Сообщение нравится 5 участникам

    Уважаемые коллеги!

    Теперь страница идей выглядит по-новому.

    На каждой карточке мы видим не только исследовательский вопрос, но и те предметные области, которые обозначил автор идеи. Щёлкните по кнопке «Перейти на страницу идеи», чтобы увидеть всю информацию и обсудить эту идею.

    На странице идеи вы прочтёте рассуждения автора идеи по пяти предложенным в Конструкторе идей вопросам:

    • Исследовательский вопрос
    • Чем привлекает эта идея?
    • Как эта идея пришла в голову?
    • Каким образом можно найти ответ на исследовательский вопрос?
    • Зачем нужны данные других участников?

    Также автор идеи отмечает предметные области, к которым относится идея. После полного текста вы увидите поле для комментариев к идее. Вы можете отметить идею, как понравившуюся, нажатием кнопки «Мне нравится».

    Обязательно обсуждайте понравившиеся идеи, потому что от идеи до проекта – большой путь. Возможно именно ваш комментарий даст мысли автора новый и неожиданный поворот и позволит спланировать интересное исследование. Вообще все самые интересные идеи получаются в диалоге, если он конструктивный и креативный. Мы можем помочь нашим ученикам развить в себе умение вести конструктивный и креативный диалог, в частности, благодаря новому Конструктору идей.

    Давайте рассмотрим этапы работы в Конструкторе идей на примере исследовательской идеи московских четвероклассников, опубликованной от их «классного» аватара-барсука Коли.

    Нажмите кнопку «Предложить идею» на странице Каталога идей. 

    Откроется Конструктор идей. С правой стороны – предпросмотр карточки идеи, как в Конструкторе проектов. Сформулируйте и запишите в соответствующее текстовое поле свой исследовательский вопрос. Далее надо отмечать вариант ответа на вопросы Конструктора идей, а в текстовом поле ниже всех вариантов комментировать свой выбор.

    Необходимо ответить на все вопросы и дать комментарии во всех текстовых полях.

     

    Работа с таким Конструктором может быть организована разными способами. Например, сначала все ребята по цепочке просто высказывают исследовательские идеи, связанные с определённой темой. Потом отбираются несколько идей и начинают подробно обсуждаться по тем направлениям, которые обозначены в конструкторе: как придумали идею? чем она привлекательна? как ответить на этот вопрос?

    Самые интересные идеи и их обоснования дети дома заносят в Конструктор идей самостоятельно. В этом случае опубликованные идеи станут для вас мощным инструментом формирующего оценивания, потому что сразу будет видно, какую долю групповой и общей дискуссии ребята смогли интернализировать и снова вербализовать в самостоятельной работе.

    Можно занести идею в конструктор и прямо в классе во фронтальном режиме, отображая сайт через проектор, от лица любого из ребят. Можно генерировать идеи в ходе групповой работы и принимать полностью сформулированную и обоснованную идею от каждой группы. 

    Ответив на все вопросы и выбрав необходимые предметные области, нажмите кнопку «Сохранить».

    Ваша идея опубликована и появилась в общем каталоге!

    Давайте обсудим новую версию конструктора и поделимся примерами работы обучающихся в новом конструкторе на уроке и во внеурочной деятельности.

    Читать все новости
    В этом обсуждении появились новые комментарии: 1
    Комментариев: 1