1. Новинки ГлобалЛаб. Отмечаем день Учителя

    Сообщение нравится 5 участникам

    Здравствуйте, уважаемые коллеги!


    Я с огромным удовольствием поздравляю вас с одним из самых значимых для нашей Глобальной школьной лаборатории праздником, с Днём учителя! Ведь наша лаборатория школьная, а вы являетесь центром и основой школьной жизни!

    Сегодня я подготовила для вас обзор новинок нашего сайта, опубликованных в конце лета и начале осени. Поскольку одна из задач нашего блога – методическая помощь педагогам, мы подробно разберём некоторые проекты, в которых содержатся типичные для начинающих авторов ошибки и неточности.

    В начале статьи я покажу вам проекты опытных авторов, которые не требуют глубокого анализа, потому что сделаны, что называется, «добротно». Проекты этих авторов вы можете выбирать в нашем каталоге (или прямо из профиля автора) и использовать на уроке или во внеурочной деятельности с полной уверенностью в том, что выбираете качественный продукт. У вас может возникнуть опасение, что в каких-то иных случаях ГлобалЛаб предлагает вам продукт сомнительного качества. Но не надо забывать о том, что основным продуктом ГлобалЛаб являются средства разработки и, главное, продвижения проектов, а не сами проекты. Проекты делают наши участники в пределах своего понимания проблемы, за которую они берутся. Ещё один важный элемент «продукта» или более точно «предложения» ГлобалЛаб – это само наше сообщество, ведь после того, как вы и ваши ученики создали и опубликовали на нашей платформе проект, у вас есть возможность привлечь в него исследовательский потенциал из самых разных регионов. В результате получится проект с интересными и красивыми результатами, которые будут в равной мере принадлежать каждому из его участников для написания научных статей, выступления на конференциях, внедрения практических решений и так далее по желанию самого участника.

    Вот яркий пример такой жизни проекта, разумеется, не из числа новинок. Перед вами проект «В царстве Морфея». В феврале 2018 года ему исполнится три года. За прошедшие 2,5 года в проекте приняли участие 296 участников, которые отправили в него 323 анкеты.

      • Россия 181
      • Омская область 13
      • Мурманская область 9
      • Астраханская область 54
      • Москва 18
      • Республика Татарстан 2
      • Ростовская область 20
      • Республика Карелия 3
      • Курганская область 3
      • Свердловская область 2
      • Алтайский край 5
      • Кировская область 19
      • Костромская область 1
      • Воронежская область 1
      • Томская область 5
      • Ставропольский край 3
      • Ульяновская область 1
      • Самарская область 1
      • Ямало-Ненецкий автономный округ 2
      • Саратовская область 2
      • Рязанская область 3
      • республика Удмуртия 1
      • Ярославская область 1
      • Карачаево-Черкесская Республика 2
      • Калужская область 2
      • Ленинградская область 2
      • Республика Башкортостан 1
      • Красноярский край 1
      • Пензенская область 1
      • Ханты-Мансийский автономный округ 1
      • Нижегородская область 1
      • Кабардино-Балкарская Республика 1
      • Азербайджан 2
      • Баку 2
      • Украина 1
      • город Киев 1
      • Другие 111

    Вот география участников проекта. 111 участников при регистрации на сайте не указали своё местоположение, в результате чего данные приходят из точки нулевых координат.

    Грамотно составленная анкета проекта позволяет участнику в ходе самонаблюдения определить качество собственного сна. В анкете есть вопросы, которые позволяют участникам поделиться известными им приёмами нормализации сна, проанализировать свой собственный сон и придумать действия, которые будут способствовать его нормализации. А ведь проблемы со сном стоят для учащихся разных возрастов очень остро! Автор проекта, собрав данные, успешно защитил свой проект на региональной педагогической Ассамблее инноваторов. Вы можете прочитать о его успехах в блоге проекта и познакомиться с его презентацией в медиатеке проекта. Максим сделал собственные выводы: «Само участие в проекте позволяет осмыслить проблему и сделать личностные выводы. Большинство участников проекта младшей и основной школы стараются ложиться спать в 22.00, а просыпаются в 7.00. Это 9 часов сна. Для учащихся старшей школы характерно от 5 до 8 часов сна. Большинство участников проекта стремятся поддерживать или хотят наладить режим сна и понимают его значимость. Необходима постоянная просветительская работа со школьниками по организации режима сна.»

    Теперь каждый из остальных участников проекта может использовать эти данные по своему усмотрению, написать статью, по образцу, который сделала для блога проекта Елена Викторовна Нечитайлова, или по собственному плану. Тоже выступить на конференции, как Максим, разработать рекомендации по режиму сна, опираясь на результаты проекта.

    Теперь давайте посмотрим на серьёзные проекты этой осени (ну или конца лета).

    Вот наш заслуженный автор Иван Соловьёв из Астрахани, в этом году он перешёл в пятый класс. Иван сделал проект, подходящий для уроков окружающего мира, посвящённый красоте вокруг нас. Проект называется «Нам так необходима красота...» В анкете проекта всего 7 вопросов и она сделана очень просто. Нужно выбрать объект (дана категоризация объектов), загрузить фото объекта, отметить по каким признакам участник считает его красивым, описать красоту объекта своими словами. Есть также «социологическая часть», вопросы о возрасте и поле участников. При всей простоте анкета сделана максимально корректно и аккуратно. В каждом вопросе есть подробное пояснение, к вопросам с выбором вариантов подобраны иконки там, где это уместно и возможно. Пояснения и вопросы сформулированы точно и грамотно с точки зрения русского языка. В проекте нет опечаток, неаккуратного оформления (пропущенных пробелов после знаков препинания, например).

    Второй проект Ивана очень актуален именно в эти дни. Он называется «Осенние миграции птиц». Этот проект будет очень полезен и для учителя биологии, и для учителя начальной школы для проведения осенних экскурсий.

    Второй из наших опытнейших авторов, один из давних участников ГлобалЛаб, педагог начальной школы из Новосибирской области Марина Алексеевна Ращупкина. Марина Алексеевна, как правило, работает не сама, а поддерживает работу своих учеников, то есть это возраст начальной школы. Проект называется «Суп – король обеда». В проекте предложены грамотные и подробные классификации для разных вариантов супов. Проект подойдёт для уроков окружающего мира в рамках большого проекта «Школа кулинаров».

    Теперь перейдём к другим новинкам.

    Лера из Петрозаводска предложила необычный проект о мифологических существах. В нём она не только пытается изучить, какие мифические существа и мифы известны современным школьникам, но и предлагает создавать собственные легенды и собственных мифических существ.

    Восьмилетняя Анастасия Погудина создала проекты о народных умельцах и о синем свете. Исследование синего света предполагает проведение несложных экспериментов. В настоящее время возможность вредного влияния синего света на зрение активно обсуждается, поэтому проект обладает высокой актуальностью. Проект о народных умельцах достаточно подробный, но немного недоработан в плане оформления, хотелось бы более развёрнутых пояснений к вопросам, кроме того анкета получилась несколько сумбурной. Например, вопрос №7 «Какие народные промыслы вам нравятся?» будет труден для анализа, представлен вопросом в форме текста. а следующий вопрос о собственных работах участника совершенно не подготовлен предыдущим исследованием. В протоколе, который неоправданно краток, ничего не сказано о том, что автор проекта хочет узнать о людях, которые в современном мире занимаются народными промыслами.

    Учитель биологии из Нижегородской области подготовила проект о влиянии синтетических моющих средств на биологические объекты. Тема эта актуальная для года экологии в России и позволяет его достойно завершить. И хотя само по себе это исследование не требует совместной работы и может быть сделано на базе единственной школы, совместная работа в данном случае позволит обогатить чисто экологическое исследование обширной социологической информацией.

    Учитель географии из Тюменской области, Иван Михайлович, предлагает исследовать состояние различных родников нашей страны. Проект будет актуален для уроков географии и экологии.

    Ученица Красномайской школы республики Мордовия сделала проект об использовании различных программных продуктов для подготовки инфографики и презентаций. Анкета проекта представляет собой наглядный пример довольно небрежного оформления, которым часто страдают начинающие авторы. Такая небрежная работа вообще характерна для современных школьников, и именно здесь необходима помощь учителя, которая как раз будет вполне соответствовать духу современных образовательных стандартов. Шаг в проектно-исследовательскую деятельность – это только первый этап современного образования. Теперь необходимо научить ребёнка делать качественный продукт, а это гораздо сложнее!

    Преподаватель информатики Анастасия Горелова проводит социологическое исследование готовности ребят работать в технологии BYOD Bring Your Own Device, то есть принеси своё собственное мобильное устройство. Результаты этого проекта будут полезны каждому учителю при планировании уроков, хотя и жаль, что у проекта нет яркой и запоминающейся иллюстрации в описании.

    Готова обсудить с вами понравившиеся проекты и ответить на ваши вопросы!


    Читать все новости
    В этом обсуждении появились новые комментарии: 1
    Комментариев: 4