Этот курс предназначен для учащихся 4 класса. Использование проектного обучения позволит разнообразить уроки окружающего мира, а курс с готовыми проектами, подобранными по темам уроков, облегчит работу педагога.

В состав курса входит 12 проектов, которые мы постарались подобрать так, чтобы они соответствовали основным разделам программы окружающего мира 4 класса. Вы можете выполнить все или несколько проектов по мере того, как проходите эти темы.

Наш курс сделан в новом формате – это проектная рабочая тетрадь. Представьте себе обычную рабочую тетрадь – печатный материал, в котором приводятся задания, помогающие усвоить теоретический материал школьной программы. Рабочая тетрадь всегда под рукой, учащиеся хорошо ориентируются в её содержании и часто обращаются к ней при выполнении домашнего задания и при ответе на уроке.

Курс серии «ГлобалЛаб для урока» – это ваша проектная рабочая тетрадь, где подобраны исследовательские проекты нашего каталога. Проекты собраны в порядке, который соотносится с порядком прохождения тем данного курса. Учащимся не надо специально искать проекты в каталоге, они всегда доступны на странице курса, а сам курс, к которому участник присоединился, отображается в его профиле. На странице «Содержание» курса ваши учащиеся будут видеть свой прогресс, какие проекты уже выполнены, а какие ещё осталось выполнить. Щёлкнув по дате заполнения анкеты, можно просмотреть каждую анкету и показать её педагогам или родителям.

Этот общий список даёт представление о том, какие разделы программы охвачены курсом. В каждом разделе ваши учащиеся смогут выбрать, какие объекты природного и социального мира они захотят изучить глубже в ходе проектно-исследовательской деятельности.

1. Мир глазами астронома
2. Работаем с географической картой
3. Изучаем природные зоны России
4. Изучаем свой родной край
5. Изучаем страницы истории

В начальной школе на уроках окружающего мира осваиваются важные для дальнейшего изучения предметов естественно-научного цикла навыки. Закладываются базовые представления об особенностях природы своего края. Формируется умение распознавать природные объекты с помощью атласа-определителя, различать важнейшие полезные ископаемые своего края, растения и животных, характерных для леса, луга, пресного водоема, основные сельскохозяйственные растения, а также сельскохозяйственных животных своего края. Дети учатся проводить наблюдения природных тел и явлений, самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по определенной теме природоведческого и обществоведческого характера, излагать их в виде сообщения, рассказа.

А ещё мы сможем научиться читать географические и исторические карты!