1. Проектные задания
    «Биология, 8 класс»

    Комплект проектных заданий для совместной деятельности по предмету «Биология» для 8 класса

    Присоединиться
    • Как работать с курсом

      • Правила работы с курсами «ГлобалЛаб для урока»

        В этой иллюстрированной статье вы узнаете об особенностях формата курса и о том, как удобно построить работу с ним.

        Просмотрено
    • Организм человека

      Если мы посмотрим на себя в зеркало, то увидим лицо, шею, туловище, руки и ноги. Это основные части тела. Каждая из этих частей состоит из более мелких: на лице выделяют рот, нос, глаза, лоб, щеки. Рука состоит из плеча, предплечья и кисти. Нога состоит из бедра, голени и стопы. Туловище подразделяется на грудь и живот. Красоте человеческого тела посвящено множество творений художников и скульпторов. А есть ли какие-то математические закономерности в строении человеческого тела?
      • Антропометрическое исследование

        Что мы знаем о длине рук и ног человека? Действительно ли, у мужчин и женщин разная длина туловища? Давайте проведём измерения и выясним.
        Отправлены анкеты:
    • Опорно-двигательная система

      Скажите, что нам помогает прыгать, бегать, двигаться, танцевать? В этом модуле мы проведём практические исследования опорно-двигательной системы человека.
      • Изучаем свою осанку

        Всегда ли вы сидите за партой, выпрямив спину? Любите ли вы носить тяжёлую сумку на одном плече?
        Отправлены анкеты:
      • Определяем плоскостопие

        Определять плоскостопие у человека должен специалист, основываясь на рентгеновском снимке стопы, но мы можем попробовать приблизительно определить один из возможных видов плоскостопия.
        Отправлены анкеты:
    • Кровь. Кровообращение

      А можем ли мы исследовать практически работу собственной кровеносной системы? Какие характеристики своей крови должен знать каждый человек? Давайте выполним задания этого модуля, чтобы разобраться.
      • Изучаем тренированность сердца

        Совершив несложные исследования, можно будет определить степень тренированности сердца.
        Отправлены анкеты:
    • Пищеварение

      Цель этого модуля узнать, какую роль витамины выполняют в организме человека, в каких продуктах содержатся, какие заболевания развиваются при недостатке или отсутствии витаминов. Вооруженные новыми знаниями, вы сможете по-иному взглянуть на свой образ жизни, в частности на то, как вы питаетесь.
      • Азбука витаминов

        В этом проекте мы составим энциклопедию витаминов, обращая внимание на то, в каких продуктах они содержатся.
        Отправлены анкеты:
      • Режим рационального питания

        Давайте обсудим, как составить полноценный рацион школьника, соответствующий сути рационального питания.
        Отправлены анкеты:
    • Кожа как орган человека

      Давайте изучать кожу, как барьер между внешней средой и внутренней средой организма. Знаете ли вы, что одной из функций кожи является терморегуляция? Благодаря потообразованию и изменениям просвета кровеносных сосудов происходит увеличение или уменьшение теплоотдачи. При высокой температуре окружающей среды теплоотдача возрастает, а при низкой – уменьшается. На этом основаны механизмы закаливания человека.
      • Рассчитываем площадь поверхности тела

        Известно, что у теплокровных организмов с квадратного метра поверхности тела рассеивается одинаковое количество тепла, а значит его энергетические затраты пропорциональны площади поверхности тела. Как вы думаете, у кого площадь тела больше у вас или у ваших родителей?
        Отправлены анкеты:
    • Нервная система. Органы чувств

      Когда вы идёте по улице, вы испытываете различные ощущения. Холодно или жарко, свежий воздух, запах цветов или хлеба из пекарни. Как вы получили эту информацию?
      • Изучаем органы чувств

        В этом практическом проекте мы попробуем изучить свои органы чувств.
        Отправлены анкеты:
    • Поведение и психика

      Как вы думаете, что нужно кошке для существования? Достаточно ли ей пищи, воды, воздуха и тёплого человека, чтобы погладил? Нужно ли это всё человеку? Достаточно ли этого для его нормального развития? Нет, у человека есть ещё социальные потребности (различные предметы пользования) и духовные потребности – искусство, чтение, творческая деятельность. Психика человека отличается от психики животных. Мы изучим некоторые аспекты высшей нервной деятельности человека в этом модуле.
      • Продолжительность сна

        Сном называют периодически возникающее физиологическое состояние, противоположное состоянию бодрствования, характеризующееся пониженной реакцией на окружающий мир.
        Отправлены анкеты:
  2. Вы не вошли под своей учётной записью. Войдите или зарегистрируйтесь. Вы еще не присоединились к этому курсу. Нажмите кнопку "Присоединиться", и результаты начнут учитываться в вашей индивидуальной траектории. Эта траектория не активна. Вы можете просматривать и выполнять задания, но результаты не будут записываться в вашу индивидуальную траекторию.