Русский учёный Василий Васильевич Докучаев обобщил формулировки закона природной зональности, сформулированные в 1808 г. А. Гумбольдтом, в 1874 А.П. Декандолем и в 1890 Х. Мерриемом. В своей работе "Учение о зонах природы" (1899 г.) он рассмотрел влияние широтной и вертикальной зональности на весь природный комплекс, включающий климатические факторы, почву, растительность и животный мир и отметил закономерность смены природных комплексов от экватора к полюсам Земли. Проиллюстрируем эту закономерность в совместном проекте ГлобалЛаб.

В этом проекте мы поговорим о том, как географическая зональность влияет на распространение разных видов растений на нашей планете.

В проекте рассмотрим вопросы о том, как географическая зональность влияет на распространение разных видов животных на нашей планете.

Практическая работа "Выявление проявления широтной зональности по картам природных зон".

Основные формы рельефа нашей планеты – это горы и равнины. В этом проекте речь пойдет о равнинах Земли. Учимся составлять описание равнин.

Поверхность нашей планеты неоднородна, на ней размещены и горные массивы, и низменности. На какой территории основать населённый пункт или построить дорогу и какие территории отдать под сельское хозяйство зависит в том числе и от рельефа местности. Давайте исследуем, какие формы рельефа есть на Земле.

В данном проекте изучаем распространение полезных ископаемых по территории материков.

Практическая работа "Анализ физической карты и карты строения земной коры с целью выявления закономерностей распространения крупных форм рельефа".

Практическая работа "Объяснение вулканических или сейсмических событий, о которых говорится в тексте".

Климатические пояса – это широтные полосы земной поверхности, которые отличаются по степени нагрева солнечными лучами и сезонной сменой воздушных масс. В ходе проекта рассмотрим особенности климатических поясов и дадим их характеристику.

Практическая работа "Описание климата территории по климатической карте и климатограмме".

Огромные массы вод Мирового океана постоянно находятся в движении. Океанические течения формируют замкнутую систему циркуляции вод Мирового океана, тем самым оказывают существенное влияние на формирование климатов Земли. Составим карту океанических течений в проекте ГлобалЛаб.

Жизнь в океане представлена самыми различными организмами, которые населяют его от поверхности до наибольших глубин. Узнать о разнообразии жизни в Мировом океане поможет работа с проектными заданиями.

Интенсивное использование Мирового океана человеком негативно повлияло на его огромную экосистему. В настоящее время человечество столкнулось с экологическими проблемами Мирового океана. Как и какие вредные вещества попадают в океан? Что для сохранения чистоты вод Мирового океана делает человечество? Узнаем, выполнив задания проекта.

Практическая работа "Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков".

Практическая работа "Сравнение двух океанов по плану с использованием разных источников географической информации".

Давайте проверим, насколько хорошо вы усвоили учебный материал по теме "Численность населения".

Практическая работа "Определение, сравнение темпов изменения численности населения отдельных регионов мира по статистическим материалам".

Практическая работа "Определение и сравнение различий в численности, плотности населения отдельных стран по разным источникам".

Человечество на Земле имеют долгую историю. Каждый народ, населяющий нашу планету, вписал свою страницу в летопись истории человечества. Данный проект приглашает изучить эту летопись и внести свои находки и открытия в неё.

Дом. Произнося это слово, каждый из нас вспоминает прежде всего семью, родных и близких людей, но также и строение, хорошо знакомое нам с детства, близкое и дорогое по архитектуре, оформлению, убранству. Дом, тепло, уют, домашний очаг... У каждого народа своё представление о доме как постройке, порой неожиданное и интересное.

Давайте проверим, насколько хорошо вы усвоили тему "География мировых религий".

Давайте проверим, насколько хорошо вы усвоили тему "Многообразие стран и их типы".

В данном проекте создаем интерактивную карту, на которой будет отражена история различных населённых пунктов расположенных по берегам рек.

Города у моря — это всегда особенная среда. Давайте вместе познакомимся с такими городами и соберём их в одну виртуальную энциклопедию.

Каждый город прошёл определённый путь своего становления. Прогуливаясь по улицам, можно читать историю его развития, многое узнавать о людях, которые славили его своими творениями.

Городами-побратимами, или породнёнными, именуют города, расположенные на территориях разных государств и установившие между собой постоянные дружественные связи. Давайте разберёмся, что создает между ними эту связь.

Можно ли с помощью географии рассказать что-то о себе? Предлагаем попробовать! Получится увлекательно!

"И новый год, что вот-вот настанет...." Кто из нас не любит Новый год? Замечательный праздник сказок, подарков и неожиданных сюрпризов. В каждой стране существуют не только свои традиции встречи Нового года, но и время празднования этого волшебного праздника.

Продукты питания мы покупаем практически каждый день. А знаете ли вы, что гораздо экологичнее покупать продукты, произведённые вблизи от места вашего проживания? В ходе разработки данного проекта узнаем маршрут движения продуктов питания от производителя до потребителя и оценить их пищевую ценность.

Практическая работа "Сравнение занятий населения двух стран по комплексным картам".

В данном проекте совместными усилиями составляем самую полную характеристику южных материков.

Давайте проверим, насколько хорошо вы усвоили учебный материал по теме "Южные материки. Антарктида".

В данном проекте составляем подробную и интерактивную характеристику климата южных материков Земли.

Отправимся в путешествие и полюбуемся на самые удивительные озёра мира. Познаем красоту природы, насладимся величием и неповторимостью пейзажей, чистотой и прозрачностью воды, удивимся необычностью её цвета.

Практическая работа "Сравнение географического положения двух (любых) южных материков".

Практическая работа "Объяснение годового хода температур и режима выпадения атмосферных осадков в экваториальном климатическом поясе".

Практическая работа "Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану".

Практическая работа "Описание Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки по географическим картам".

Практическая работа "Объяснение особенностей размещения населения Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки".

В данном проекте совместными усилиями составляем самую полную характеристику северных материков.

Отправимся в путешествие и полюбуемся на самые удивительные озёра мира. Познаем красоту природы, насладимся величием и неповторимостью пейзажей, чистотой и прозрачностью воды, удивимся необычностью её цвета.

В данном проекте составляем подробную и интерактивную характеристику климата северных материков Земли.

Практическая работа "Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии".

Практическая работа "Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пояса".

Практическая работа "Представление в виде таблицы информации о компонентах природы одной из природных зон на основе анализа нескольких источников информации".

Практическая работа "Описание одной из стран Северной Америки или Евразии в форме презентации (с целью привлечения туристов, создания положительного образа страны и т.д.)".

Есть памятники, которые созданы природой и руками людей, имеющие особую ценность не только для ныне живущих поколений, но и для будущих, хранящие уникальную информацию о нашей планете и её цивилизациях. Данный проект приглашает вас собрать эту информацию, обменяться ею и сохранить для потомков.

Экологические проблемы, продовольственные проблемы, проблемы человечества, связанные с эпидемиями... Что является причинами возникновения проблем? Почему их называют глобальными? Соберём информацию в проекте.

Практическая работа "Характеристика изменений компонентов природы на территории одной из стран мира в результате деятельности человека".