1. Проектные задания
    «Литература, 6 класс»

    Комплект проектных заданий для совместной деятельности по предмету «Литература» для 6 класса

    Присоединиться
    • Изучаем малые жанры фольклора

      В этом модуле мы поговорим о пословицах и поговорках как о разновидностях фольклора. Мы будем изучать многообразие тематики пословиц и поговорок, их образность и выразительность. Поговорим также о прямом и переносном смысле пословиц и поговорок.
      • Изучаем пословицы. Продвинутый уровень

        Встречаются ли в пословицах фразеологизмы? Часто ли можно встретить стихотворные формы пословиц? Давайте искать ответ вместе!
        Отправлены анкеты:
      • Где есть место волшебству?

        Скажите, чего не хватает на географических картах? Вы находили на них страну великанов, ущелье дракона или зачарованный лес? Пора восполнить этот пробел: мы составим карту волшебных мест, которые встречаются в сказках народов мира.
        Отправлены анкеты:
    • Творчество русских баснописцев

      Басня – это жанр дидактической, то есть нравоучительной, литературы. В басне прямо сформулирован нравоучительный вывод: «Мораль сей басни такова...» Басня – это один из древнейших литературных жанров. Героями басни часто являются животные, растения или даже вещи, а авторские ремарки и использование диалогов придают произведению комедийный характер. Басни в XVIII веке способствовали развитию языка русской литературы.
      • Сочиняем басню

        Давайте создадим сборник собственных басен!
        Отправлены анкеты:
    • Анализируем эпитет как средство создания художественного образа

      Для того чтобы научиться понимать замысел автора и понимать художественное произведение, мы должны освоить азы литературной теории. Этот модуль мы посвятим изучению эпитетов – одного из главных средств выразительности не только поэтической и прозаической речи, но и нашего повседневного общения.
      • О Прекрасной Даме

        Любовь… Нет ни одного поэта, творчество которого не коснулось бы этой вечной темы. Влюбляясь в свою Прекрасную Даму, поэты всех времён и народов посвящают ей стихи. Каков же он – лирический образ возлюбленной в мировой поэзии?
        Отправлены анкеты:
    • Описание быта в литературных произведениях

      Описание быта в литературных произведениях позволяет нам получить много дополнительной информации о персонажах. Если мы научимся обращать внимание на детали, на образы, которые для нас вводит автор, нам будет проще понять и самого героя, его поступки и внутренний мир.
      • Описание быта в русской литературе

        Как часто встречается описание быта в литературных произведениях?
        Отправлены анкеты:
    • Изучаем средства, создающие поэтическую интонацию

      «Интонация – смысловая мелодия, заключённая в самом строе речи. Особую роль играет интонация в стихе, благодаря чему раскрывается фонетико-мелодическое и смысловое богатство поэтического текста». Так писал Александр Павлович Квятковский русский советский литературовед, теоретик стиха, поэт.
      В этом модуле мы будем исследовать какие средства позволяют поэту создать особую поэтическую интонацию.
      • «Это только в стихах так говорится, для рифмы...»

        Мы приглашаем вас изучить рифмы!
        Отправлены анкеты:
      • Стихотворный размер и композиция. Русская литература

        Мы уже знаем, как определять стихотворный размер. Давайте углубим свои знания!
        Отправлены анкеты:
    • Портретные характеристики героев в русской классической литературе

      Важное средство реализации авторского замысла в художественном произведении – это система героев произведения. Автор осознанно помещает в своё произведение каждого из персонажей, часто столкновение нескольких героев-антиподов позволяет автору выразить свои мысли. Поэтому надо научиться составлять характеристики героев литературных произведений и сравнивать их между собой. Это поможет нам в дальнейшем изучение литературы.
      • Портрет литературного героя (базовый уровень)

        На уроках литературы вы часто получаете задание составить характеристику литературного персонажа. Давайте соберём составленные нами характеристики в проекте ГлобаллЛаб!
        Отправлены анкеты:
    • Изучаем краски и звуки в пейзажной лирике

      Пейзаж – это рисунок, картина, изображающая виды природы, а также описание природы в литературном произведении. Лирика – это род литературных произведений, преимущественно поэтических, выражающих чувства и переживания. Особенностью пейзажной лирики является то, что чувства и переживания лирического героя показаны через восприятие им картин природы, передача лирического настроения происходит через пейзаж.
      • Изучаем творчество А.А.Фета (углублённый уровень)

        Приглашаем вас проанализировать творчество Афанасия Афанасьевича Фета.
        Отправлены анкеты:
    • "Илиада" и "Одиссея" как героические эпические поэмы

      Поэмы Гомера – легендарного древнегреческого поэта-сказителя – это литературные произведения, но в их основе лежат мифы Древней Греции. Боги являются в них действующими лицами наравне с людьми. Давайте попробуем отыскать в этих поэмах следы реальных событий и проведём литературный анализ этих удивительных произведений!
      • Изучаем гекзаметр

        Выберите небольшой – в три-четыре строки – отрывок, написанный гекзаметром. Давайте исследуем, как он написан или переведен, и попробуем сочинить свой образец гекзаметра.
        Отправлены анкеты:
      • Очерк о...подвигах Геракла!

        Очерк представляет собой небольшое литературное произведение, краткое описание жизненных фактов.
        Отправлены анкеты:
    • Изучаем зарубежную литературу

      Литература других стран представляет нам уникальную возможность познакомиться с их культурой, с образом мыслей людей, которые их населяют. Книги зарубежных писателей могут познакомить нас с историей разных народов, но ведь есть ещё и общая история всего человечества. Если мы научимся понимать иностранную литературу, то мы сможем лучше понять самобытность русской литературы, и вместе с тем будем лучше осознавать общечеловеческие ценности.
      • Конфликт в литературе, кино и мультипликации

        Вам знакомы ситуации, когда старший обижает младшего, сильный – слабого, компания – одиночку? Что делать, как спастись, кого просить о помощи? Давайте вспомним, как поступали в таких ситуациях герои книг и фильмов.
        Отправлены анкеты:
      • Речь в защиту!

        Гении, злодеи и предатели – какие отрицательные герои встретились нам на страницах книг? Стоит ли их оправдывать?
        Отправлены анкеты:
  2. Вы не вошли под своей учётной записью. Войдите или зарегистрируйтесь. Вы еще не присоединились к этому курсу. Нажмите кнопку "Присоединиться", и результаты начнут учитываться в вашей индивидуальной траектории. Эта траектория не активна. Вы можете просматривать и выполнять задания, но результаты не будут записываться в вашу индивидуальную траекторию.