1. Проектные задания
    «Обществознание, 6 класс»

    Комплект проектных заданий для совместной деятельности по предмету «Обществознание» для 6 класса

    Присоединиться
    • Как работать с курсом?

      • Правила работы с курсами «ГлобалЛаб для урока»

        В этой иллюстрированной статье вы узнаете об особенностях формата курса и о том, как удобно построить работу с ним.

        Просмотрено
    • Человек и его социальное окружение

      В этом модуле мы подумаем о том, какого человека называют личностью. Вы знаете, что личностные качества человека формируются в ходе его развития при общении и взаимодействии с другими людьми. Подумайте о том, как вы влияете на становление личности ваших одноклассников, на тех с кем вы общаетесь удалённо, например, в сообществе ГлобалЛаб. А как они влияют на вас?
      • Социальное становление человека

        Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста
        • Насколько ты уникален?

          Какие у вас глаза? Какие глаза у ваших родителей? Наверняка, цвет глаз у одного из них совпадает с вашим. А у скольких ещё людей на Земле такие же глаза? Волосы? Цвет кожи? Давайте выяснять вместе, насколько вы уникальны!
          Отправлены анкеты:
        • Как достичь жизненного успеха?

          Во все эпохи люди задавались вопросом: что нужно для счастливой и благополучной жизни? Что говорит ваш собственный жизненный опыт о рецептах жизненного успеха?
          Отправлены анкеты:
        • Мы ночные ахи-страхи!

          Интересно, у кого больше страхов: у ребёнка, который знает, что под кроватью живёт бука, у подростка, у которого скоро выпускные экзамены, или у взрослого человека?
          Отправлены анкеты:
        • Эссе о детях

          Хотите быть услышанными? Мы предлагаем вам написать эссе на свободную тему. Напишите о том, что волнует именно вас.
          Отправлены анкеты:
      • Деятельность человека. Учебная деятельность школьника

        • Моя школа

          Школы есть везде, но везде ли они одинаковые? Что нового и интересного мы можем узнать о них? Давайте посмотрим вместе!
          Отправлены анкеты:
        • Отличник. Какой он?

          Давайте узнаем, какие качества – самые важные для ученика начальной школы.
          Отправлены анкеты:
        • Детские игры — какие они были?

          "Камень, ножницы,бумага. Цу-е-фа!" А какие у вас любимые игры? А у ваших родителей? Узнайте у них, во что они играли в вашем возрасте. Может, привычные вам догонялки тоже пользовались популярностью среди старшего поколения?
          Отправлены анкеты:
      • Общение и его роль в жизни человека

        Зачем человеку общение? Как вы думаете, какие качества помогают общению между людьми? Зависит ли значение наших слов от того, с какой интонацией мы их произносим?
        • Изучаем форму и тональность просьб

          Как человеку дать знать другим, что ему требуется какая-либо помощь? Правильно – попросить о ней! Говорят, что просить тоже нужно уметь. А как звучит в наш век «просьба обыкновенная»?
          Отправлены анкеты:
        • Изучаем общение

          Общение – это самая главная форма отношения человека с окружающим миром. Результатом общения является развитие человека.
          Отправлены анкеты:
      • Человек в малой группе

        Отношения в малых группах. Групповые нормы и правила. Лидерство в группе. Межличностные отношения (деловые, личные). Мы учимся выстраивать общение в различных ситуациях в течение всей своей жизни.
        • Психологическая поддержка: разбираемся!

          Давайте вместе рассмотрим примеры психологической поддержки в школе, дома, в общении с друзьями!
          Отправлены анкеты:
        • Изучаем межличностные отношения

          В этом проекте мы поговорим об отношениях между людьми. Как отличить дружеские отношения от приятельских? Что уместно между деловыми партнёрами?
          Отправлены анкеты:
        • Кредит доверия

          Кому, чему и почему мы верим и доверяем? Давайте зададим этот вопрос себе и окружающим.
          Отправлены анкеты:
        • Анализируем понятие «конфликт»

          Как вы думаете, конфликт - это дискуссия? Или, может быть, спор? Как связаны понятия «конфликт» и «ссора»? Обсудим это в проекте ГлобалЛаб!
          Отправлены анкеты:
        • Как стать личностью?

          Как вы думаете, какие качества характеризуют сильную личность? А как вы думаете, совпадает ли представление о качествах сильной личности у разных людей?
          Отправлены анкеты:
      • Роль семьи в жизни человека и общества

        Семейные традиции. Семейный досуг
        • Изучаем традиции вашей семьи

          Какие традиции вашей семьи переходят через поколения?
          Отправлены анкеты:
        • Современная семья и её ценности

          Семья — это удивительный, незаменимый и сложный организм. Это близкие люди, это традиции, которые мы перенимаем из поколения в поколение. Семья согревает нас своей добротой и бескорыстностью и помогает идти дальше. Человеку важно знать свои корни — отдельному человеку, семье, народу. Тогда и воздух, которым мы дышим, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни.
          Отправлены анкеты:
        • Семья в дореволюционной России

          Дореволюционная семья или семья в дореволюционной России... Думаете, что это так далеко от вас? А вот и нет! Присоединяйтесь, будем изучать дореволюционные семьи вместе.
          Отправлены анкеты:
        • Распорядок дня

          В одних сутках 24 часа, в неделе 168 часов! Давайте вместе посмотрим, на что они уходят!
          Отправлены анкеты:
        • Моя помощь по дому!

          Давайте узнаем, кто чаще помогает по дому, мальчики или девочки?
          Отправлены анкеты:
    • Общество, в котором мы живём

      Что такое общество. Связь общества и природы. Устройство общественной жизни. Основные сферы жизни общества и их взаимодействие
      • Общество – совместная жизнь людей

        • Средства массовой информации

          Действительно ли у СМИ есть власть над нами? Давайте проверим, так ли мы доверяем СМИ?
          Отправлены анкеты:
        • Социальная реклама. Создай свой ролик!

          Социальная реклама нацелена, прежде всего, на изменение отношения людей к какой-либо проблеме, а в долгосрочной перспективе на создание новых социальных ценностей.
          Отправлены анкеты:
      • Положение человека в обществе

        Социальные общности и группы. Положение человека в обществе
        • Кем вы хотите стать?

          Перед вами не просто интересное задание, а настоящее введение в такую сложную науку, как социология. С помощью данного соцопроса, в котором предстоит выявить наиболее значимые для нашего времени профессии и посмотреть, изменились ли взгляды на их выбор за последние десятилетия, мы научимся самостоятельно проводить социологические исследования.
          Отправлены анкеты:
        • Изучаем профессии

          Давайте проведем исследование и выясним наиболее распространенный тип профессиональной деятельности.
          Отправлены анкеты:
        • Дело мастера боится

          Давайте поговорим о людях, которых называют мастерами.
          Отправлены анкеты:
        • Получаете ли вы удовольствие от деятельности?

          Давайте посмотрим, какая деятельность доставляет вам больше всего удовольствия и почему.
          Отправлены анкеты:
      • Роль экономики в жизни общества. Основные участники экономики

        Что такое экономика. Взаимосвязь жизни общества и его экономического развития. Виды экономической деятельности. Ресурсы и возможности экономики нашей страны
        • Знакомимся с семейным бюджетом

          Что такое семейный бюджет? Разбираемся!
          Отправлены анкеты:
        • Первые заработанные деньги

          Давайте проведем исследование и узнаем, в каком возрасте ваши близкие родственники заработали свои первые деньги.
          Отправлены анкеты:
        • Карманные деньги: где взять и на что потратить?

          Каждый из нас хоть раз в жизни ловил себя на мысли, что денег, которые у нас есть, не хватает для совершения какой-либо покупки. Как с этим быть? Как получать деньги не только от родителей и родственников?
          Отправлены анкеты:
      • Политическая жизнь общества. Россия – многонациональное государство

        Политическая жизнь общества. Россия – многонациональное государство. Государственная власть в нашей стране. Государственный Герб, Государственный Флаг, Государственный Гимн Российской Федерации. Наша страна в начале XXI века. Место нашей Родины среди современных государств
        • Изучаем символику своего населенного пункта

          Что изображено на гербе вашего населенного пункта?
          Отправлены анкеты:
        • История герба вашего региона

          У каждого человека есть малая родина — место, где он родился и вырос. Поэтому очень важно знать историю своей родины.
          Отправлены анкеты:
      • Культурная жизнь. Духовные ценности, традиционные ценности российского народа

        • Изучаем национальные традиции

          Давайте изучим влияние старинных национальных традиций на современную жизнь нашей многонациональной страны.
          Отправлены анкеты:
    • Развитие общества. Глобальные проблемы современности

      • Воздействие человека на природу

        Человек способен к творчеству, человек изобретает, создаёт новое... И вмешивается в жизнь природы, порой не задумываясь о последствиях...
        Отправлены анкеты:
  2. Вы не вошли под своей учётной записью. Войдите или зарегистрируйтесь. Вы еще не присоединились к этому курсу. Нажмите кнопку "Присоединиться", и результаты начнут учитываться в вашей индивидуальной траектории. Эта траектория не активна. Вы можете просматривать и выполнять задания, но результаты не будут записываться в вашу индивидуальную траекторию.