Уважаемые ребята! Вы пошли учиться в школу. Вы стали учениками! У учеников есть права: на учёбу, на каникулы, на занятия в кружках и секциях, на общение с друзьями, на помощь взрослых. Есть у вас и обязанности: не опаздывать на уроки, выполнять домашнее задание, учиться с прилежанием, не пропускать уроки, относиться к взрослым с уважением, всегда говорить правду, не обижать младших и слабых, не драться. Какими качествами должен обладать ученик, чтобы справляться со своими обязанностями? Какие качества у вас уже есть, а какие вам бы хотелось приобрести в этом учебном году? Пусть наш первый проект в этом году позволит создать портрет отличного ученика!

А вы знаете, что есть такие слова, где все буквы идут в алфавитном порядке? Например, ёжик или лось, или аист. Из букв русского алфавита можно даже составить короткое предложение: «Где ёж?». Алфавит поможет вам быстро отыскать книгу любимого писателя в библиотеке. По алфавиту вы записаны в вашем классном журнале. Давайте оживим буквы русского алфавита, чтобы лучше их узнать, а поможет нам в этом проекте ГлобалЛаб!

Есть такая интересная игра, в неё часто играют не только на уроке русского языка, но и взрослые люди, которые учатся лучше владеть своею речью. В этой игре ведущий бросает игроку мячик и называет предмет, например, «мальчик», а игрок возвращает мяч, называя признак предмета, например «маленький» или действие предмета «смеётся». Чтобы играть в такие игры надо хорошо различать слова, называющие предметы, признаки предметов и их действия.

«Красивые лугу на цветы.» Как вы думаете, это предложение? А что нужно сделать, чтобы из этого набора слов составить предложение? А как вы думаете, в конце предложения ставят только точку? А какие знаки вы ещё знаете? Давайте научимся составлять схемы предложений в этом совместном проекте.

Конечно, вы всегда говорите при встрече «Здравствуйте!», а прощаясь – «До свидания!» Но теперь пришло время изучить эти вежливые слова с научной точки зрения. Давайте научимся классифицировать вежливые слова по группам, выделять слова-приветствия, слова-прощания, слова-благодарности, слова-просьбы.

Это проект для нас очень важен! Мы будем изучать понятие «ударение» и его смыслоразличительную функцию. Нам нужно уметь хорошо различать в словах ударные и безударные слоги. Участвуя в проекте, мы будем развивать речь, обогащать словарный запас и работать над нормами правильного произношения.

В 1 классе вы узнали, что некоторые слова русского языка всегда пишутся с большой буквы. Иногда эта большая буква играет смыслоразличительную роль. Есть ведь разница – ходить по земле или жить на Земле? Повторим правила написания заглавных и строчных букв в этом проекте.

Что это такое: мне дано, а все пользуются? Ели вы увидите слова, которые написаны так «лев, роза, лилия», что вы подумаете? А если вы увидите слова, которые написаны по-другому «Лев, Роза, Лилия», что вы подумаете тогда? Будем изучать имена и их формы в совместном проекте!

В конце учебного года так хочется повторить что-то из того, что стало нашим открытием за этот год. Вы когда-нибудь пробовали расставить по алфавиту книги в своей домашней библиотеке? А игрушки на полке? А сможем ли мы все вместе создать алфавитную выставку? как вы думаете, на какую букву алфавита больше предметов в окружающем нас мире?