1. Проектные задания
    «Русский язык, 1 класс»

    Комплект проектных заданий для совместной деятельности по предмету «Русский язык» для 1 класса.

    Присоединиться
    • Как работать с курсом

      • Правила работы с курсами «ГлобалЛаб для урока»

        В этой иллюстрированной статье вы узнаете об особенностях формата курса и о том, как удобно построить работу с ним.

        Просмотрено
    • Мы – ученики

      Уважаемые ребята! Вы пошли учиться в школу. Вы стали учениками! У учеников есть права: на учёбу, на каникулы, на занятия в кружках и секциях, на общение с друзьями, на помощь взрослых. Есть у вас и обязанности: не опаздывать на уроки, выполнять домашнее задание, учиться с прилежанием, не пропускать уроки, относиться к взрослым с уважением, всегда говорить правду, не обижать младших и слабых, не драться. Какими качествами должен обладать ученик, чтобы справляться со своими обязанностями? Какие качества у вас уже есть, а какие вам бы хотелось приобрести в этом учебном году? Пусть наш первый проект в этом году позволит создать портрет отличного ученика!
      • Качества отличного ученика

        Давайте узнаем, какие качества являются самыми важными для ученика начальной школы!
        Отправлены анкеты:
    • Изучаем алфавит

      А вы знаете, что есть такие слова, где все буквы идут в алфавитном порядке? Например, ёжик или лось, или аист. Из букв русского алфавита можно даже составить короткое предложение: «Где ёж?». Алфавит поможет вам быстро отыскать книгу любимого писателя в библиотеке. По алфавиту вы записаны в вашем классном журнале. Давайте оживим буквы русского алфавита, чтобы лучше их узнать, а поможет нам в этом проекте ГлобалЛаб!
      • Жили-были буквы

        Давайте поподробнее изучим буквы русского алфавита; узнаем, какие буквы больше всего нравятся участникам проекта; попробуем создать буквы и сочинить стихи, скороговорки, сказки о них.
        Отправлены анкеты:
    • Изучаем слова – названия предметов, признаков предметов, действий предметов

      Есть такая интересная игра, в неё часто играют не только на уроке русского языка, но и взрослые люди, которые учатся лучше владеть своею речью. В этой игре ведущий бросает игроку мячик и называет предмет, например, «мальчик», а игрок возвращает мяч, называя признак предмета, например «маленький» или действие предмета «смеётся». Чтобы играть в такие игры надо хорошо различать слова, называющие предметы, признаки предметов и их действия.
      • Что? Какой? Что делает?

        А вы умеете отличать слова, которые обозначают предметы, от слов, которые обозначают признаки предметов или действия?
        Отправлены анкеты:
    • Составляем схемы предложений

      «Красивые лугу на цветы.» Как вы думаете, это предложение? А что нужно сделать, чтобы из этого набора слов составить предложение? А как вы думаете, в конце предложения ставят только точку? А какие знаки вы ещё знаете? Давайте научимся составлять схемы предложений в этом совместном проекте.
      • Составляем схемы предложений

        Лес, лис, в, хитрость, дерево. Хитрый лис живёт в лесу. Чем похожи эти две записи? Чем они отличаются?
        Отправлены анкеты:
    • Говорим вежливые слова

      Конечно, вы всегда говорите при встрече «Здравствуйте!», а прощаясь – «До свидания!» Но теперь пришло время изучить эти вежливые слова с научной точки зрения. Давайте научимся классифицировать вежливые слова по группам, выделять слова-приветствия, слова-прощания, слова-благодарности, слова-просьбы.
      • Вежливые слова

        А какие вежливые слова вы знаете? Всегда ли вы говорите вежливые слова при приветствии и прощании, когда обращаетесь с просьбой?
        Отправлены анкеты:
    • Изучаем ударение

      Это проект для нас очень важен! Мы будем изучать понятие «ударение» и его смыслоразличительную функцию. Нам нужно уметь хорошо различать в словах ударные и безударные слоги. Участвуя в проекте, мы будем развивать речь, обогащать словарный запас и работать над нормами правильного произношения.
      • Что лучше: сóрок пя́ток или пятóк сорóк?

        Очень зво́нок наш звоно́к, начинается урок! А вы знаете, что ударение может полностью изменить смысл слова?
        Отправлены анкеты:
    • Пишем слова с заглавной буквы

      В 1 классе вы узнали, что некоторые слова русского языка всегда пишутся с большой буквы. Иногда эта большая буква играет смыслоразличительную роль. Есть ведь разница – ходить по земле или жить на Земле? Повторим правила написания заглавных и строчных букв в этом проекте.
      • Пишем слова с заглавной буквы

        «Имена, фамилии, клички, города – все с заглавной буквы пишутся всегда!» Такое правило есть у нас в школе. А какие ещё слова нужно писать с заглавной буквы?
        Отправлены анкеты:
    • Изучаем формы имени

      Что это такое: мне дано, а все пользуются? Ели вы увидите слова, которые написаны так «лев, роза, лилия», что вы подумаете? А если вы увидите слова, которые написаны по-другому «Лев, Роза, Лилия», что вы подумаете тогда? Будем изучать имена и их формы в совместном проекте!
      • Формы имени

        Александра иногда называют Сашей, иногда Аликом, иногда Алексом или Саней. Какую ласковую уменьшительную форму своего имени вы любите?
        Отправлены анкеты:
    • Выставка букв

      В конце учебного года так хочется повторить что-то из того, что стало нашим открытием за этот год. Вы когда-нибудь пробовали расставить по алфавиту книги в своей домашней библиотеке? А игрушки на полке? А сможем ли мы все вместе создать алфавитную выставку? как вы думаете, на какую букву алфавита больше предметов в окружающем нас мире?
      • Удивительная выставка

        А если экспонаты на выставку отбирать по тому, на какую букву начинается их название?
        Отправлены анкеты:
  2. Вы не вошли под своей учётной записью. Войдите или зарегистрируйтесь. Вы еще не присоединились к этому курсу. Нажмите кнопку "Присоединиться", и результаты начнут учитываться в вашей индивидуальной траектории. Эта траектория не активна. Вы можете просматривать и выполнять задания, но результаты не будут записываться в вашу индивидуальную траекторию.