GlobalLab
Как мы воспринимаем информацию?
-
Подборка книг по биологии для аудиалов
1.Н. Гаврилова Биология 10 класс https://knigavuhe.org/book/biologija-10-klass/2.Н. Гаврилова Биология 11 класс https://knigavuhe.org/book/biologija-11-klass/
3. Н. Гаврилова . Биология. Данный аудиокнига содержит 5 аудиокурсов компании ИДДК по биологии, ботанике и зоологии, которые охватывают все основные разделы школьной программы по указанным естественнонаучным дисциплинам. Дополнительно к этому я предлагаю обратить внимание на увлекательные Лекции для школьников: «Животный мир России» и «Растительный мир России», изданные также компанией ИДДК в качестве необходимого дополнения к вышеперечисленным аудиокурсам по биологии, зоологии и ботанике. https://knigavuhe.org/book/biologija-kollekcija-au...
-
Полезные книги по теме проекта
Г.Хакен Принципы работы головного мозга. М.: 2001, 351с.
Хакен Г., Хакен-Крелль М. Тайны восприятия.-М.:Институт компьютерных исследований 2002,272с.
Адам Д. Восприятие, сознание, память. Размышления биолога: Пер. с англ./Перевод Алексеенко Н. Ю.; Под ред. и с предисл. Е. Н. Соколова.—М.; Мир, 1983. —152 с
Силина Е.А., Евтух Т.В. Межполушарная асимметрия и индивидуальные различия: Монография/ Е.А.Силина, Т.В.Евтух; Перм. гос. пед.ун-т. – Пермь, 2004. – 136с.: ил. – Библиогр.: с.119-131.
-
Упражнения, развивающие модальности.
Начнем с тренировки визуальной модальности. Данные нашего проекта указывают на преобладание этого канала среди участников опроса. Упражнения можно проводить на уроке или на переменке.
Упражнения, развивающие (улучшающие) визуальную модальность. Упражнение «Впервые вижу». Преподаватель дает любой предмет (какую-нибудь ручку, тетрадку и т.д.) Главное, чтобы участники смотрели на предмет так, как будто видят его впервые. Пусть хорошо рассмотрят форму, цвет, особенности и детали. Потом, прикрыв предмет, расскажут о нем все, что запомнилось, привлекло внимание. (Иногда рождаются целые истории).
После этого вновь пусть посмотрят на предмет, проверяя и сравнивая свой рассказ с характеристикой реального предмета.Упражнение «Я их знаю». Преподаватель раздает открытки с изображенными на них людьми. Предлагается не просто рассмотреть изображенных на открытках людей, а представить: сколько им лет, где работают, имеют ли хобби и т.д.
Потом открытки убираются, и участники по памяти рассказывают увиденное и представленное.Упражнение «Я – фотоаппарат». 1. Преподаватель предлагает внимательно рассмотреть сидящего рядом соседа (как он одет, какие цвета преобладают в одежде, в какой позе он сидит). Потом, отвернувшись от него, с точностью описать.
Вся группа выступает в роли эксперта.Ещё больше упражнений на сайте: http://www.danet88.ru/journals_icsm/5-11ic.html
-
Как определить модальность без тестирования?
Прочитать полностьюМногие писали в обсуждениях, что тест в анкете проекта показал непривичный результат. Человек считал себя аудиалом, а оказался визуалом.
