1. Коррекция мышления и речи младших школьников

    Мышление и речь тесно связаны в своем развитии. Одна из функций речи состоит в оформлении мысли, в ее выра­жении. Речь — это процесс превращения мысли в слова, ее материализация. Как мышление связано с речью?

    Проект нравится 3 участникам
    Коррекция мышления и речи младших школьников

    Цель проекта: развитие основных видов мышления, мыслительных операций (сравнение, обобщение, анализ, синтез) и устной речи у детей младшего школьного возраста.

    Учителю, работающему с учащимися начальных классов, необходимо учитывать интеллектуальный потенциал детей: насколько они восприимчивы к интеллектуальной помощи, могут ли свободно перенести усвоенный образец- прием в новые условия, что определяет важнейшее для процесса обучения качество ученика — обучаемость, т.е. способность к продуктивному усвоению знаний, умений, чужого опыта. Обозначенный потенциал является базой для успешной коррек­ции интеллектуальной деятельности.

    Большое внимание должно уделяться развитию у детей всех психических процессов, но прежде всего, мыслительной деятельности, формированию умения применять усвоенные знания и навыки в различных жизненных ситуациях.

    Перейти к разделу Исследование