Исторические реалии в художественной литературе: Анкета исследования

GlobalLabГлобальная школьная лаборатория Зарегистрироваться С чего начать?
1. Анкета исследования
  Исторические реалии в художественной литературе
  
  Язык проекта:
  
  Чтобы заполнить эту форму, пожалуйста, войдите на сайт под своей учетной записью
3. Этап 1 .
4. Укажите местоположение Это поле обязательно для заполнения.
  Перетащите маркер на карте, чтобы указать местоположение более точно.
  
  Местоположение: ,
5. Название произведения Укажите полное название произведения. Например: «Мёртвые души». Если произведение есть в списке, просто выберите его. Это поле обязательно для заполнения.
6. Автор произведения Укажите автора произведения. Например: Гоголь Н.В. Обратите внимание: сначала указывается фамилия, потом инициалы. Если автор есть в списке, просто выберите его. Если у произведения нет автора, напишите «автор неизвестен». Это поле обязательно для заполнения.
7. Время создания произведения Это поле обязательно для заполнения.
  - До нашей эры
  - С I по X вв.
  - С XI по XIV вв.
  - XV - XVI вв.
  - XVII в.
  - XVIII в.
  - 1800-1849 гг.
  - 1850-1899 гг.
  - 1900–1949 гг.
  - 1950–1999 гг.
  - 2000 г. — по наше время
  - Не удалось найти информацию
8. Жанр произведения Это поле обязательно для заполнения.
  - Роман
  - Рассказ, новелла
  - Повесть
  - Сказка
  - Басня
  - Пьеса (комедия, трагедия, драма)
  - Лирическое произведение (стихотворение, стихотворение в прозе)
  - Поэма
  - Дневник, мемуары
  - Очерк (биографический, путевой и др.)
  - Другое
    Укажите свой вариант
9. Пример исторической детали в произведении Например, самое начало поэмы «Мёртвые души»: «В ворота гостиницы губернского города NN въехала довольно красивая рессорная небольшая бричка, в какой ездят холостяки: отставные подполковники, штабс-капитаны, помещики, имеющие около сотни душ крестьян, — словом, все те, которых называют господами средней руки.» Это поле обязательно для заполнения.
10. Объяснение выбранной исторической детали Например, «Бричка – известная с XVII века лёгкая повозка для перевозки пассажиров. В России была распространена в основном на Западе и Юге. Кузов мог быть как открытым, так и закрытым и крепился на двух эллиптических рессорах. Верх делали кожаным, плетёным или деревянным, иногда его утепляли; были модели и без верха. В России брички делали обычно без рессор, тогда как в Западной Европе чаще на рессорах и с откидным верхом. В Польше нередко брички были двухколёсными. В бричку запрягали одну или пару лошадей. Кучер мог сидеть на козлах или рядом с пассажиром.» Это поле обязательно для заполнения.
11. Тип культурно-исторической реалии Это поле обязательно для заполнения.
  - Географические реалии
    Названия объектов физической географии, названия географических объектов, связанных с человеческой деятельностью, названия животных и растений.
  - Этнографические реалии
    Пища, одежда, жильё, бытовые заведения, транспорт, труд и отдых.
  - Реалии религии и культуры
    Известные персонажи, афоризмы, крылатые слова, фольклор, музыка и музыкальные инструменты, театр, искусство и предметы искусства, обычаи, ритуалы, праздники, мифология, культы, календарь.
  - Общественно-политические реалии
    Административно-территориальное устройство, органы и носители власти, общественно-политическая жизнь, социальные явления и движения, титулы, обращения, степени и т.п.
  - Ономастические реалии
    Этнонимы, антропонимы, топонимы, клички, наименование людей по месту жительства.
  - Реалии системы образования
  - Меры
  - Деньги
  - Военные реалии
  - Другое
    Предложите свой вариант
12. Точность культурно-исторической реалии Это поле обязательно для заполнения.
  - Реалия употребляется точно
  - Реалия представляет собой анахронизм
  - Другое
    Укажите свой вариант
13. Ваше впечатление Расскажите о том, какое впечатление на вас производит употребление автором этой культурно-исторической реалии. Если автор не соблюдает точности в культурно-исторических реалиях, делает ли он это сознательно? Чего он таким образом добивается? Это поле обязательно для заполнения.
  
  Этот вопрос не является обязательным.
14. Этап 2 . Заключение
15. Почему вы выбрали это произведение для своего проекта? Вы уже были с ним знакомы или решили специально познакомиться для выполнения этого проекта? Это поле обязательно для заполнения.
16. Откуда вы узнали об этом произведении? Это поле обязательно для заполнения.
17. Что помогало вам сравнивать данные из выбранного вами произведения с подлинными историческими реалиями? Для сопоставления выбранного вами произведения с реалиями описываемого в нем исторического периода вы пользовались учебником, материалами в интернете, советовались со специалистами и т. п.? Расскажите о своем исследовании. Это поле обязательно для заполнения.
20. Отправить данные этапа 1 Сохранить и продолжить позже Удалить

Исторические реалии в художественной литературе

Протокол проведения исследования

Техника безопасности