Конфликт в литературе, кино и мультипликации: Анкета исследования

GlobalLabГлобальная школьная лаборатория Зарегистрироваться С чего начать?
1. Анкета исследования
  Конфликт в литературе, кино и мультипликации
  
  Язык проекта:
  
  Чтобы заполнить эту форму, пожалуйста, войдите на сайт под своей учетной записью
3. Этап 1 .
4. Укажите ваше местоположение Это поле обязательно для заполнения.
  Перетащите маркер на карте, чтобы указать местоположение более точно.
  
  Местоположение: ,
5. Название и автор произведения Укажите полное название литературного произведения, фильма или мультфильма и его автора. Например: «Гарри Поттер и философский камень», Дж.К. Роулинг; «Том и Джерри», мультсериал Ханны-Барберы; «Золушка», Шарль Перро. Это поле обязательно для заполнения.
6. Описание конфликта Опишите конфликт по следующему плану: 1. Укажите имя, возраст и род занятий (если это известно) героя-жертвы. 2. Укажите имена, возраст и род занятий обидчика или обидчиков. 3. Опишите взаимоотношения жертвы и обидчиков: кто они друг другу – родственники, коллеги, одноклассники, соседи и т.п. Упомяните всё, что, на ваш взгляд, могло повлиять на конфликт и его развитие. 4. Опишите конфликтную ситуацию: с чего всё началось, как развивалось, чем закончилось. Это поле обязательно для заполнения.
7. Обидчик и жертва Кто старше в паре «обидчик-жертва»? Или они ровесники? Выберите один возможный вариант ответа. Если возрастное соотношение жертвы и обидчика не имеет значения для понимания конфликта, выберите соответствующую позицию. Это поле обязательно для заполнения.
  - Жертва младше обидчика
  - Жертва старше обидчика
  - Ровесники
  - Возраст жертвы и обидчика определить невозможно
  - Не имеет значения для понимания конфликта
  - Другое (укажите свой вариант ответа)
8. Реакция жертвы Выберите все подходящие описания того, как реагировал на конфликт герой, подвергающийся нападкам. Это поле обязательно для заполнения.
  - Пытался доказать обидчикам их неправоту.
  - Избегал всяческого контакта с обидчиками.
  - Игнорировал обидчиков, не обращал на них внимания.
  - Обижался, плакал.
  - Пытался понять точку зрения обидчиков, оправдывал их.
  - Не противостоял обидчикам, пытался им угодить.
  - Пытался воздействовать на обидчиков физически.
  - Жаловался на обидчиков, просил помощи.
  - Другое (укажите свой вариант ответа).
9. Завершение конфликта Удалось ли завершить конфликт? Нашёл ли герой выход? Выберите наиболее подходящий вариант ответа. Это поле обязательно для заполнения.
  - Стороны смогли договориться, и конфликт завершился.
  - Герой произведения прекратил общение с обидчиками, и конфликт сошёл на нет.
  - Участники конфликта оказались изолированными друг от друга, и конфликт исчерпал себя.
  - Конфликт исчерпал себя сам со временем (сошёл на нет).
  - В конфликт вмешалась третья сторона, и он прекратился.
  - В конфликт вмешалась третья сторона, и он обострился.
  - Герою-жертве удалось решить конфликт с помощью физического воздействия.
  - Выйти из конфликтной ситуации не удалось.
  - Другое (укажите свой вариант ответа).
10. Ваш вариант решения Напишите, каким образом схожий конфликт разрешили бы вы сами. Как вы считаете, мог ли герой произведения воспользоваться предложенным вами методом? Чем бы это ему помогло и почему? Это поле обязательно для заполнения.
11. Этап 2 . Заключение
12. В выбранном вами произведении что являлось причиной конфликта героев? Это поле обязательно для заполнения.
13. Как вы думаете, в реальной жизни такие случаи встречаются? Это поле обязательно для заполнения.
16. Отправить данные этапа 1 Сохранить и продолжить позже Удалить

Конфликт в литературе, кино и мультипликации

Протокол проведения исследования

Техника безопасности