GlobalLab
Глобальная школьная лаборатория
Зарегистрироваться
С чего начать?
Идеи
Проекты
Курсы
Сообщество
Участники
Группы
Новости
Новости
Блог тьютора
Участнику
О ГлобалЛаб
Справочник
Календарь
Конкурсы и события
Бонусная программа
Педагогу
Вебинары для педагогов
Родителю
Вход на сайт
Мой профиль
Мои награды
Мои навыки
Моё портфолио
Мои черновики
Мои проекты
Мои тесты
Мои группы
Редактировать профиль
Мои сообщения
Выход
ru
Протокол
Анкета исследования
"Правильнописание хромает..."
Язык проекта:
Чтобы заполнить эту форму, пожалуйста, войдите на сайт под своей учетной записью
Этап
1
.
Укажите местоположение
Это поле обязательно для заполнения.
Перетащите маркер на карте, чтобы указать местоположение более точно.
Местоположение:
,
Трудное слово
Напишите слова, в написании которого вы сомневаетесь.
Это поле обязательно для заполнения.
Что проверяем?
Это поле обязательно для заполнения.
Гласную
Согласную
Орфограмма
Это поле обязательно для заполнения.
Безударная гласная в корне
Если буква гласная вызвала сомнение, ты немедленно её ставь под ударение! Например, слово "сова", мы не знаем, что писать "о" или "а", надо изменить слово так, чтобы непонятная буква оказалась под ударением. Ставим слово во множественное число "сОвы". Пишем букву "о".
Парные звонкие и глухие согласные в корне
Звук согласный проверяй – рядом гласный подставляй. Например, слово "карандаш", непонятно, что пишем на конце "ш" или "ж". Произносим слово во множественном числе, чтобы после сомнительного согласного был гласный. "Карандаши", значит, надо писать "ш".
Непроизносимые согласные в корне слова
Чтобы проверить непроизносимые согласные надо подобрать однокоренное слово, в котором эти звуки слышатся четко. Например, "солнце" и "солнышко" или "солнечный".
Буквы "е" и "и" в суффиксах "-ек" и "-ик"
-тся/-ться
Чтобы понять, когда пишется -ться, а когда -тся, нужно определить в какой форме стоят глаголы. Если глагол употреблён в начальной форме (отвечает на вопрос что делать? что сделать?) на конце пишется -ться. Если глагол употреблён в формах 3-го лица, единственного или множественного числа (отвечает на вопросы что делает? что делают, что сделает? что сделают?) на конце пишется -тся.
Другая орфограмма
Напишите в поле этого варианта ответа, какую орфограмму вы нашли в этом слове
Проверяем написание
Напишите слово и то, как вы будете его проверять. Напишите правило, которое вы использовали для проверки.
Это поле обязательно для заполнения.
Этап
2
.
Заключение
В каких орфограммах вы чаще всего испытываете затруднения?
Это поле обязательно для заполнения.
Сколько слов вы разобрали за время участия в проекте?
Это поле обязательно для заполнения.
менее трёх
менее пяти
менее 10
более 10
Помогло ли участие в проекте повысить вашу грамотность?
Это поле обязательно для заполнения.
Да, помогло
Нет, не помогло
Затрудняюсь ответить
Отправить данные
этапа
1
Сохранить и продолжить позже
Удалить
Протокол исследования
Ошибка
Протокол проведения исследования
Выберите слово, в правильном написании которого вы сомневаетесь.
Определите, какой это звук – гласный или согласный.
Какая орфограмма в этом слове?
Примените подходящее правило.
Заполните анкету проекта, обязательно напишите правило, по которому вы определили, какую букву необходимо написать.
Участвуйте в обсуждении результатов проекта.
Техника безопасности
Не требуется.