1. × Анкета исследования

      Раз цветочек, два цветочек...

      Система единиц:
      Чтобы заполнить эту форму, пожалуйста, войдите на сайт под своей учетной записью
    2. Укажите местоположение 
      Перетащите маркер на карте, чтобы указать местоположение более точно.
      Местоположение: ,
    3. Запишите дату наблюдения 
    4. Какое растение Вы рассматривали?  Загрузите фотографию растения с соцветием.
    5. Какие листья или почки у этого растения?  Сфотографируйте лист растения и загрузите фотографию. Иногда бывает, что цветы появляются раньше листьев. Тогда сфотографируйте ветку с почками и загрузите сюда.
      Этот вопрос не является обязательным.
    6. Какая кора у этого растения?  Если вы рассматриваете древесное или кустарниковое растение, то сфотографируйте кору этого растения и разместите здесь фотографию. Подпишите на фотографии в каком месте ствола сделан снимок: у основания ствола, на высоте человеческого роста, на крупной ветви.
      Этот вопрос не является обязательным.
    7. Как называется растение?  Запишите название растения, если Вам удалось это узнать. Можно воспользоваться определителем на сайте http://www.plantarium.ru или спросить у взрослых. Если растение осталось неузнанным, то напишите "не знаю". По Вашим фотографиям мы попробуем все вместе выяснить, что же за растение Вы рассматривали.
    8. Какое соцветие у рассматриваемого растения?  Сравните схему соцветия своего растения со схемами в таблице, выберите наиболее подходящий вариант. Помните, что простые соцветия могут быть собраны в сложные весьма разнообразными способами.
    9. Каковы размеры цветка в соцветии?  Выберите из соцветия 2-3 полностью распустившихся цветка без признаков увядания, измерьте диаметр цветка по размеру венчика, данные запишите в тетрадь. Вычислите среднеарифметическое значение размера диаметра цветка. Для этого все размеры переведите в миллиметры, если они были в сантиметрах (1 см = 10 мм), данные суммируйте и поделите на количество измеренных цветков.Все данные округлите до целых чисел по правилам округления или, если Вы ещё с ними не знакомы, округлите в сторону уменьшения, записав только целую часть результата деления. Если цветки очень маленькие, меньше 1 мм, то измерения не производите, а так и записывайте: 1 мм. Есть соцветия, в которых расположены разные по размеру цветки, например, корзинка всем знакомой ромашки состоит из язычковых (белого цвета) и трубчатых (жёлтого цвета) цветков. В таких случаях измерьте диаметр соцветия, запишите результат в тетрадь, потом посчитайте количество цветков, находящихся по линии диаметра, и эту цифру тоже запишите в тетрадь. Потом диаметр разделите на количество цветков, результат в миллиметрах округлите до целых чисел и запишите в тетрадь - это и будет средний размер цветков в этом соцветии.
    10. Сколько цветков в одном соцветии?  Постарайтесь точно сосчитать число цветков. Если их окажется слишком много, то записывайте число 300 (это будет такой условный знак, что цветков больше, чем можно сосчитать).
    11. Нарисуйте диаграмму цветка.  Рассмотрите внимательно цветок, найдите части цветка: пестики, тычинки, венчик и чашечку или околоцветник. Если цветок очень маленький, воспользуйтесь лупой. Посчитайте, сколько в цветке пестиков, тычинок, лепестков, чашелистиков или частей околоцветника, в каком порядке они располагаются. Зарисуйте строение рассматриваемого цветка в виде диаграммы. Если Вы не знакомы со строением цветка, то просто нарисуйте рассматриваемый цветок так, чтобы было понятно, как он устроен.
      Этот вопрос не является обязательным.
    12. Как опыляются наблюдаемые цветки?  Предположите, каким образом могут опыляться эти растения. Понаблюдайте несколько минут для проверки своего предположения. Выберите ответ из предложенных. Рядом можете написать названия тех животных (как правило, насекомых), которых заметили возле цветов. Или напишите, почему Вы решили, что именно этим способом опыляются растения.
      Этот вопрос не является обязательным.