Протокол проведения исследования
- Обойдите окрестности своего дома, школы или летнего лагеря и выберите три-четыре участка, которые, на ваш взгляд, было бы интересно и полезно исследовать в течение учебного года, в рамках стоп-кадров или во время ГлобалЛаб-Экспедиции. Если вы индивидуальный участник, для проведения исследования выберите участок, который вы могли бы посещать вместе с родителями.
- Оцените каждый участок и опишите, какие у него имеются преимущества и недостатки. Каждому участку присвойте название, под которым вы будете представлять его в проекте и обозначать в ходе обсуждения.
- Обсудите выбранные участки с вашими коллегами по совместным исследованиям. Во время обсуждения составьте список критериев, которых вы придерживались при выборе опытного участка.
- В рабочем журнале сделайте описание каждого опытного участка, запишите его достоинства и недостатки, при обсуждении отметьте соответствие критериям выбора.Заполните Анкету, участвуйте в обсуждении результатов в комментариях и блоге проекта.
Внимание! Выбор опытного участка участники делают единожды за весь период исследований. Например, если вы принимаете участие в Глобальном экологическом синхронном стоп-кадре,
то вам не следует и в сентябре, и в декабре, и в марте, и в апреле
повторять процедуру выбора опытного участка, если выбранный ранее вас
устраивает. Если у вас несколько опытных участков для разных
исследований, заполните на каждый из них отдельную анкету и расскажите,
по каким критериям вы выбирали именно его.
Техника безопасности
Соблюдайте правила личной безопасности в ходе экскурсий и при работе на природе. Не забывайте, что ваши педагоги, воспитатели или родители всегда должны знать, где вы находитесь.