1. Глубина, плотность и температура снега. Февральский стоп-кадр

    Исследование

    Цель

    Выяснить, как в разных географических условиях снег защищает почву от охлаждения.

    Гипотеза

    Температура почвы зимой может оказаться выше в северных краях в сравнении с южными, если в северных краях снега больше, чем в южных.

    Оборудование и материалы

    • Мультимедийный урок (ссылка) и бланки рабочего журнала (ссылка)
    • Снегомерная рейка — прочный деревянный брусок 4х4 см и длиной 150 см, заострённый с одной стороны и размеченный несмываемым маркером через каждые 5 см.
    • Лопата для копания снега.
    • Литровая мерная кружка.
    • Весы, позволяющие взвесить до 1 кг воды с точностью до 1(5) грамма.
    • Плоский совок или твердая пластинка из жести или крепкой пластмассы размером 10х15 см для вырезания снежных кубиков.
    • Ведра для оттаивания снега.
    • Твёрдый метр или рулетка.
    • Термометр цилиндрической формы (спиртовой или цифровой датчик).
    • Палочка для проминания снега, по толщине равная термометру или чуть толще (ею вы будете проминать ямку в снегу, чтобы не сломать термометр).
    • Зонтик.

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    Это географическое исследование, предполагающее сопоставление данных из разных мест.

    Протокол проведения исследования

    1. Место измерений

      Исследование проводится на участке размером не менее 10х10 м, на котором снег не утоптан и на который не сваливали снег с дорожек.

    2. Ход наблюдения

      2.1. Снегосъёмка

      Отметьте и пронумеруйте на плане опытного участка места, где вы измеряете толщину снежного покрова. Вонзите рейку в снег, чтобы она достала до земли в каждом отмеченном на плане месте.

      2.2. Составление словесного портрета снега

      Выройте яму в снегу размером 1х1 м. Выбранный из ямы снег отбрасывайте в сторону, чтобы передняя стенка ямы была ровной и отвесной, и на поверхность снега за этой стенкой не попадал снег, выброшенный вами из ямы. Отметьте на стенке границы между слоями мощностью по 10 см; это можно сделать, например, втыкая в снег спички. Промните посредине каждого слоя горизонтальный канал для вкладывания термометра. Измерьте температуру снега в каждом слое, удерживая термометр в снегу в течение 3 минут. Совком или пластинкой вырежьте сверху вниз по снежному кирпичу размером 10х10х10 см. Впишите в бланк описание этого снега, используя шаблон словесного портрета, и положите снег в ведро или другую ёмкость. Если в каких-то слоях снег сыпучий, отмеряйте его мерной кружкой так, чтобы каждый образец занимал 1 литр. В результате у вас должно оказаться несколько сосудов со снегом из разных слоёв.

      2.3. Измерение плотности снега

      Поставьте эти сосуды в отапливаемом помещении (не забудьте пометить, из какого слоя снег в каждом сосуде). Когда снег растает, измерьте объём талой воды из каждого сосуда в мерной кружке, а результаты запишите в бланк (наиболее точные результаты получатся при взвешивании на весах с разрешением 1-5 г).

      2.4. Ответьте на вопросы, содержащиеся в бланке (методические рекомендации, бланки и мультимедийные уроки для стоп-кадра можно скачать одним архивом).

    3. Составление словесного портрета снега

      Какими словами можно описать каждый из слоёв снега? (Варианты: пушистый, плотный, слежавшийся, рассыпчатый, ноздреватый, колючий, сухой, мокрый, сырой, рыхлый, пескообразный, зернистый, мучнистый). Сверху снег может быть покрыт настом – образовавшейся в оттепель коркой льда. Погребённый наст может оказаться и в толще снега.

    4. Оформление результатов

      4.1. План местности с изображением планируемых лесополос. На плане указаны стороны света, масштаб и изображена роза ветров.

      4.2. Заполненная анкета

      4.3. Рассказ о том, как вы изучали снежный покров опытного участка (в свободной форме).

      4.4. Рассказ о сугробах, образовавшихся в ходе метели (размер, форма, направление, если они вытянуты, плотность снега и т.д.).

    5. Примечание. Сведения о температуре воздуха вам предоставит отдельная группа, взявшая на себя эту задачу.

    Техника безопасности

    Одевайтесь по погоде.

    •  
    •  
    • Проект опубликован:18 февраля 2014 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования