1. Дети рисуют свой русский мир – 2015

    Исследование

    Цель

    • популяризация истории России, её традиций и культурных основ;
    • формирование благоприятного для России общественного мнения за рубежом, основанного на готовности иностранцев к взаимодействию культур и взаимообогащению наций и народов в процессе межкультурной коммуникации, и содействие установлению климата межнационального уважения;
    • распространение знаний о русском языке и культуре как элементах мировой культурной сокровищницы; 
    • изучение уровня информированности подрастающего поколения и педагогов об источниках современного быта, науки, культуры и искусства;
    • информационная и методическая поддержку работы преподавателей истории, русского языка, страноведения и литературы в русскоязычных центрах дополнительного образования и в системе регулярного образования в странах ближнего и дальнего зарубежья.

    Предполагаемые результаты реализации проекта

    1. В процессе работы с проектом происходит опредмечивание представлений носителей РКИ, РКН и РКДР о потенциале русского языка и культуры в прошлом и в наши дни во взаимодействии с иными культурами. Немаловажным фактором является визуализация результатов проекта в виде серии плакатов.
    2. Проект дает возможность педагогам, родителям и ученикам ещё раз обдумать и обсудить с профессионалами роль и место предметов и личностей – репрезентантов русской культуры в многоязычном и поликультурном мире, а также получить отклик публики (рейтинг).
    3. Популяризация мировой культуры и традиций как исконных элементов в русскоязычной среде, в т.ч. через предоставление русскоязычным образовательным центрам комплектов наглядных пособий, созданных с учетом многоязычного и поликультурного социума, их создавшего и являющегося их пользователем.

    Гипотеза

    ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ:

    Образование в поликультурном мире требует продуманного подхода к подаче информации – с опорой на её межкультурный компонент, на обогащение наций через взаимовлияние культур и традиций на один и тот же объект. При рассмотрении объектов в рамках проекта упор делается на то, что каждая из стадий усовершенствования данного объекта проходит через его национализацию в принимающей культуре, но не денационализацию (то есть не отказ от культуры трансферирующей). И конечная стадия проходит в России XVII-XX вв, откуда продукт без изменений, в совокупности с наименованием, переносится на инонациональные почвы.

    В рамках проекта участники наблюдают процесс усовершенствования объектов в процессе миграции и последующую их интернационализацию в той форме и под тем названием, которые были приобретены ими в России. Итоги отображаются в форме плакатов, проходящих проверку историками, культурологами, литературоведами и методистом, входящими в консорциум данного проекта (образцы плакатов - В РАЗДЕЛЕ "БЛОГ ПРОЕКТА").

    ДЛЯ ДЕТЕЙ:

    Все полезные и навека сохраняющие свою важность для всего мира предметы и люди - возникли не в одной культуре, а в диалоге культур. В общении и обмене опытом разных народов. Только сотрудничество, диалог создателей и внимательное отшение к окружающему миру - могут привести к рождению интересного и важного для многих людей.

    Оборудование и материалы

    ВНИМАНИЕ: Если у вас не получается создать плакат по образцу - придумывайте свой собственный вариант, мастерите, рисуйте!!! МЫ РАДЫ ВАШИМ ИДЕЯМ!

    Для участия в конкурсе необходим компьютер или иное устройство с доступом в интернет, программы MS Windows (оптимальнее всего работать в PPT – Power Point). 

    Создавать такие карты очень просто.

    1. ЗАГРУЗИТЕ СЕБЕ НА КОМПЬЮТЕР ИЗ "БЛОГ ПРОЕКТА" ПУСТЫЕ КАРТЫ для заполнения участниками
    2. Решите, чему или кому будет посвящен ваш плакат (выберите одну личность или один предмет).
    3. Найдите информацию об этом человеке/ предмете в интернете, чтобы составить тексты (рекомендуем начинать поиск с Википедии, Викисловарей, энциклопедий. Однако не следует останавливаться на одном тексте, поищите дополнения к нему, подтверждения его правильности. Внимание: не забывайте добавлять ссылки на источники информации!
    4. Соберите итоговый текст в верхнюю часть ПУСТОЙ ФОРМЫ плаката, в отведенный для него блок (помните, плакат – это всего один лист!)
    5. В случае, если ваш плакат посвящен человеку, о котором есть статья в Википедии или на другом свободном ресурсе, разместите слева и сверху от текста его потрет или фотографию. В случае, если плакат посвящен предмету, разместите слева от текста его современное изображение.
    6. Справа от текста можно разместить: в случае человека – герб его рода или изображение его изобретения; в случае предмета – интересный фотофакт его истории или современности. 
    7. В каком веке предки этого человека или этот предмет пришли в Россию или выехали из России в другую страну? Найдите в интернете современную этому событию карту России и той страны (тех стран), откуда/куда двигался объект вашего исследования. Карту разместите по центру плаката. Убедительная просьба: размер загружаемой карты не должен быть менее 1,5 Мб, а размеры портретов и других изображений (в пикселях) – максимальные! Не забывайте добавлять ссылки на источники изображений.
    8. Осталось добавить: в случае человека – фрагменты родословной на момент смены страны проживания предками (переезда из другой страны в Россию) или рассказ о семейной истории после отъезда из России. В случае предмета – изображения предметов-первоисточников и пару строк о них и их местоположении. Местоположение можно отметить и на карте в центре плаката цифрами.
    9. Если объект вашего научного интереса – человек, для полноты исследования поищите при помощи google и добавьте на плакат цитаты вашего героя о России или о мире.
    10. Проверьте качество изображения плаката, форматирование текста, шрифты и т.д. Все красиво и правильно? Приведены ли в самом низу карты ссылки на источники? Если все хорошо, сохраняйте карту в формате JPG (последовательность команд: «Файл»- «Сохранить как...» – и выбор в нижнем поле пункта JPG или PNG).
    11. Заполните форму заявки (АНКЕТУ) участника данного проекта и загрузите свою карту карту в формате JPG там, где АНКЕТА это предлагает Вам сделать.
    12. Отправьте эту же карту, но в исходном формате DOC для возможной правки по адресу ekoudrjavtseva@yahoo.de  В теме письма укажите ФИО автора плаката на русском языке.

    ВНИМАНИЕ! Как правильно указывать источники информации на плакате:

    Формат указания данных для печатных изданий: ФИО автора; название книги; город; изд-во, год издания; страница, с которой взята информация.
    Для статьи в печатном издании: ФИО автора; название статьи; название книги или журнала. Для журнала: № и дата издания. Город; изд-во, год издания; страница, с которой взята информация.
    Для интернет-сайта: ФИО автора; название статьи. Электронный источник. Код доступа: http://... Дата последнего обращения. Ссылка должна включать пояснения, данные здесь курсивом, просто добавьте к ним точную информацию.

    Итак, вы провели настоящую научно-исследовательскую работу и стали автором инновационного пособия! Поздравляем!

    На указанный вами адрес будет выслан сертификат участника и автора карты.

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    Использование ГлобалЛаб в данном проекте – это: 

    • простота и единообразие загрузки материалов участниками проекта из различных регионов России и мира;
    • объективность оценки работ благодаря возможности голосования и открытому доступу к работам всех членов международного жюри;
    • возможность отслеживания активности регионов и стран по карте участия;
    • непосредственный доступ широкого круга пользователей к результатам проекта. 

    Протокол проведения исследования

    ВНИМАНИЕ: Если у вас не получается создать плакат по образцу - придумывайте свой собственный вариант, мастерите, рисуйте!!! МЫ РАДЫ ВАШИМ ИДЕЯМ!

    При составлении плакатов опирайтесь на наши ОБРАЗЦЫ!

    Плакаты должны включать в себя: 

    • изображения «предков» объекта исследования (в случае человека – его генеалогическое древо, взятое из интернета или созданное самими участниками);
    • краткую историю предмета или личности на русском языке (как текст для чтения на инострацами или носителями русского как неродного; объем текста – максимум половина листа А4); требования к тексту - лаконичность, полные законченные предложения, отсутствие тавтологии, богатство (но не сложность) русского языка.
    • карту России или мира на момент появления на её почве объекта исследования (это придает результатам данного проекта особую ценность в связи с недостаточностью карт для изучения истории России в русских школах за рубежом).

    Все материалы берутся из интернета (рекомендуется к использованию Википедия и тематические сайты на русском и иностранных языках, важно, чтобы материалы были В ОТКРЫТОМ ДОСТУПЕ) и собираются как паззл участниками проекта в полноценный, грамотный и предельно информативный короткий текст.

    Внимание: обязательно указывайте источники информации!

    Специалисты в области истории, культуроведения, страноведения, литературоведения, а также методист проверяют получившиеся плакаты на соответствие исторической правде и на полноту информации.

    Сертификаты получают все без исключения участники проекта! Авторы лучших плакатов вдобавок получат подарки от Оргкомитета.

    СРОКИ СДАЧИ РАБОТ:

    Приём работ в электронном формате (PDF и DOC) –  с 1 сентября 2014 г. до 1 апреля 2015 г.

    Объявление победителей –  6 июня 2015 г., в День русского языка.

    Техника безопасности

    Техника безопасности отвечает международным стандартам при использовании интернета в проектной деятельности. Работа в сетевом проекте для детей до 10 лет разрешена только совместно со взрослым наставником.

    •  
    •  
    • Проект опубликован:30 мая 2014 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования