1. Двудольные и однодольные

    Исследование

    Цель

    Изучить различные растения и определить, к какому классу – классу Однодольные или классу Двудольные – они относятся.

    Оборудование и материалы

    Фотоаппарат или фотокамера мобильного устройства

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    Все вместе мы можем составить большую коллекцию Цветковых растений, относящихся к классам Двудольные и Однодольные.

    Протокол проведения исследования

    1. Выберите растение для исследования.
    2. Сделайте фотографии выбранного растения.
    3. Выясните максимальное число признаков, по которым можно отнести растение к классу Двудольные или Однодольные. К этим признакам относятся:
      • строение семени – количество семядолей в зародыше;
      • тип корневой системы – мочковатая или стержневая ;
      • строение стебля на поперечном срезе – наличие камбия, расположение проводящих пучков;
      • строение листьев – простые или сложные листья, разделённая или не разделённая листовая пластинка, тип жилкования;
      • строение цветка;
      • жизненная форма растения.
    4. Сделайте вывод: к какому классу относится ваше растение.
    5. Заполните анкету проекта.
    6. Участвуйте в обсуждении результатов проекта.

    Техника безопасности

    Не требуется.

    •  
    •  
    • Проект опубликован:27 октября 2016 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования