1. Еловое бедствие

    Исследование

    Цель

    1. Найти и закартировать поражённые жуком-типографом деревья.
    2. Дать количественную оценку уровню поражения на исследуемых территориях.

    Гипотеза

    1. Поражение хвойных лесов жуком-типографом повсеместно для европейской части Российской Федерации.
    2. В основном происходит поражение зрелых лесных массивов.

    Оборудование и материалы

    • Фотоаппарат или камера мобильного устройства
    • Рулетка не менее 5 м
    • Шпагат или веревка не менее 5 м
    • Небольшая лопатка

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    Только совместными наблюдениями можно оценить масштаб происходящего поражения лесов и динамику этого процесса, косвенно подтвердить, что имеется всплеск численности насекомых-вредителей.

    Протокол проведения исследования

    1. Отправляясь на экскурсию или прогулку в лес, возьмите с собой перечисленное выше оборудование, а также дневник наблюдений: его можно скачать и распечатать заранее.  
    2. Находясь в лесу, осмотритесь вокруг – нет ли поблизости начавших желтеть или уже высохших взрослых елей.
    3. Обнаружив такое дерево, сделайте его объектом вашего исследования. Сначала убедитесь, что оно погибает или погибло из-за жука-типографа. Свидетельством этому могут служить следующие признаки:
      • Если на дереве сохранилась кора, постарайтесь обнаружить лётные ходы жука, проверьте, есть ли на земле вокруг дерева буровая мука (древесная труха, образующаяся при бурении жуком лётного хода).
      • Попытайтесь лопаткой или другим твёрдым плоским предметом снять участок коры с дерева и удостоверьтесь, есть ли под ней ходы жука.
      • Возможно, вам удастся увидеть личинок жука-типографа или самого короеда:


      • Если дерево погибло давно и кора с него опала, вам не составит труда найти уже перечисленные признаки поражения.
    4. Сфотографируйте исследуемое дерево и все признаки, подтверждающие его поражение жуком-типографом.
    5. Убедившись, что причиной гибели дерева стал жук-типограф,  оцените ситуацию вокруг – на круглой учётной площадке радиусом в 5 метров, центром которой является исследованное вами дерево.
      Для этого воспользуйтесь шпагатом, привяжите его к дереву и отмерьте на нём 5 метров. Обходя участок леса по длине шпагата, подсчитайте, сколько всего на площадке взрослых елей (более 50 см в обхвате на высоте 1 м 20 см) и сколько из них поражено жуком. Вычислите, какой процент составляют поражённые деревья от общего их числа. 
    6. Если у вас не оказалось с собой мерной веревки или рулетки, постарайтесь выполнить данную часть исследования, измеряя расстояние шагами (длина одного обычного шага составляет примерно 50 см).
    7. Определите тип леса, в котором вы проводили исследование. Для этого воспользуйтесь следующей классификацией:
      - еловый лес – ели в древостое преобладают и составляют около 100%;
      - хвойный лес – в древостое почти на 100% преобладают разные виды хвойных деревьев, в том числе ели;
      - смешанный лес – в древостое лиственные и хвойные деревья, в том числе ели.
    8. Если у вас есть возможность сразу заполнить Анкету проекта, сделайте это. Если такой возможности нет, заполните Дневник наблюдений, который можно скачать и распечатать заранее. Затем вы сможете перенести данные из Дневника в Анкету.
    9. Если вы обнаружили поражённый участок в другом лесу, заполните еще одну Анкету – каждый обнаруженный вами очаг поражения должен быть отображён на карте, составляемой сообществом ГлобалЛаб.
    10. Следите за результатами участников проекта, участвуйте в обсуждении.

    Техника безопасности

    Перед походом в лес обработайте одежду и открытые участки тела акарицидными (отпугивающими клещей) препаратами, например, Off или Gardex. Одеваться следует таким образом, чтобы у иксодовых клещей не было возможности проникнуть к телу: заправляйте брюки в сапоги, рубашку в брюки, глухо застегивайте верхнюю одежду, обязательно надевайте головной убор.

    Не отправляйтесь в лес в одиночку, лучше делать это группой вместе со взрослыми. В любом случае родители или учителя должны знать, где вы находитесь.

    •  
    •  
    • Проект опубликован:14 июля 2014 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования