1. Форма безлистных крон

    Исследование

    Цель

    Научиться составлять словесный портрет деревьев и кустарников в безлистном состоянии. Научиться определять вид дерева или кустарника в безлистном состоянии.

    Гипотеза

    Не требуется.

    Оборудование и материалы

    • Определители растений
    • Например, Губанов И.А., Киселева К.В., Новиков В.С., Тихомиров В.Н. «Иллюстрированный определитель растений Средней России» (в 3-х томах), издательство: Москва, КМК, Институт технологических исследований.
      Краткий определитель деревьев и кустарников в безлистном состоянии.
    • Бинокль
    • Фотоаппарат или фотокамера мобильного устройства

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    Совместные исследования в ГлобалЛаб дают возможность сравнить свои данные с полученными в других регионах, найти и обсудить закономерности распространения различных видов растений.

    Протокол проведения исследования

    1. Подумайте, по каким признакам мы можем отличать друг от друга деревья и кустарники в безлистном состоянии.
    2. Рассмотрите кору дерева (кустарника). Сделайте снимки коры. Если растение крупное, то сфотографируйте кору у самого комля (у основания ствола), а также на высоте 120-150 см от земли. Если вы работаете группой, то удобно заранее выявить человека удобного роста и фотографировать, используя его в качестве эталона.
    3. Определите цвет коры.
    4. Рассмотрите особенности коры, чаще всего она не абсолютно гладкая. Определите форму неровностей коры: бороздки, ямки, трещины, складки, или какая-то иная форма. Насколько часто расположены, насколько глубоки, располагаются ли они вдоль ствола или поперёк ствола, есть ли на стволе чешуйки или отслаивающиеся лоскуты.
    5. Рассмотрите рисунок кроны (не забывайте, что у одиночно стоящего дерева рисунок кроны может отличаться от такого же дерева, которое растёт в густом лесу).
    6. Определите систему ветвления побегов: для этого надо выяснить, как располагаются наиболее сильные боковые ветви на материнских осях.

      Для древесных растений особенно характерно такое ветвление, при котором самые сильные боковые ветви формируются ближе к верхушке материнского побега.



      При этом самое сильное ветвление и побегоообразование происходит во внешней части кроны дерева, а значит все листья равномерно выносятся ближе к свету.

      Для кустарников и кустарничков более характерен такой тип ветвления, при котором наиболее крупные и сильные ветви образуются в нижней части материнского побега.



      Также возможен третий тип ветвления, при котором самые сильные ветви образуются в середине материнского побега.

    7. Главный побег растения, как правило растёт перпендикулярно поверхности почвы, а боковые побеги могут принимать различное направление и образовывать различный угол с материнским побегом. От величины угла между стволом и скелетными ветвями кроны зависит характерный облик кроны дерева.
      Рассмотрите приведённые примеры.

      Липа в безлистном состоянии. Видна форма кроны, обратите внимание на поникающие нижние ветви и характерную дугообразную форму скелетных ветвей в средней части кроны с чуть приподнятым концом ветви. Общая форма кроны – широкопирамидальная.

      Ольха в безлистном состоянии. Обратите внимание, что её ветви параллельны земле. Общая форма кроны – яйцевидная, если ольха растёт одиночно. В зарослях кроны обычно неправильной формы.

      Берёза в безлистном состоянии. Видна характерная плакучая форма кроны. Такая же плакучая крона характерна для ивы вавилонской. Её образование связано с сильным удлинением междоузлий побегов.

      Вяз в безлистном состоянии. Форма кроны округлая, а у старых растений может стать неровно зонтиковидной.

      Если ветви направлены от ствола почти вертикально вверх, то у дерева будет пирамидальная крона.
    8. Определите общую форму кроны вашего растения. Основные формы кроны растений в природе: овальная (1), конусовидная (2), раскидистая (3), яйцевидная (4), пирамидальная (5), плакучая (6), зонтичная (7), стелющаяся (8), также крона может быть шаровидной, вьющейся, подушечной.
    9. Сделайте фотографии растения. Постарайтесь, чтобы снимки передавали характерные особенности кроны, например, можно постараться, чтобы крона оказалась на фоне неба. Сделайте снимки отдельных ветвей.
    10. Заполните анкету проекта. Участвуйте в обсуждении результатов проекта в форуме проекта и в Дневнике исследователя.

    Техника безопасности

    Для того чтобы наши проекты не вредили окружающей среде и, как следствие, нам самим, будем соблюдать несколько правил:

    Следуйте правилам поведения на пришкольном участке, в парке: не шумите, не наносите вред объектам исследования.

    •  
    •  
    • Проект опубликован:5 февраля 2016 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования