1. Горячо или холодно?

    Исследование

    Цель

    • Определить, можно ли правильно измерить температуру прикосновением руки без специальных приборов;
    • Выяснить, зачем нужны термометры.

    Гипотеза

    Большинство участников проекта предполагают, что человек может приблизительно измерить температуру воды прикосновением руки без термометра или датчика температуры.

    Оборудование и материалы

    1 вариант: термометр, 3 стакана: с холодной, комнатной и тёплой водой, таблица для записи данных (её можно распечатать из медиатеки проекта).

    2 вариант: персональный компьютер; цифровой датчик температуры; программное обеспечение для работы с датчиком; 3 стакана: с холодной, комнатной и тёплой водой, таблица для записи данных (её можно распечатать из медиатеки проекта).

    Для участия в этом проекте подходят любые датчики температуры или термометры.

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    Проектная платформа ГлобалЛаб даёт возможность поделиться идеями с огромным количеством людей со всех уголков Земли, поучаствовать в различных проектах, пригласить других людей к участию в своём проекте. Интересно узнать, есть ли люди, способные точно или приблизительно определить температуру воды прикосновением руки. Если такие есть − то какой процент от всех, участвующих в эксперименте? Где такие люди живут? Какой их возраст?  

    Протокол проведения исследования

    1.  Сформулируйте собственную гипотезу для этого исследования или выберите одну из предложенных:

      1 ГИПОТЕЗА: Человек может точно измерить температуру воды прикосновением руки без термометра или датчика температуры.

      2 ГИПОТЕЗА: Человек может приблизительно измерить температуру воды прикосновением руки без термометра или датчика температуры.

      3 ГИПОТЕЗА: Человек не может измерить температуру воды прикосновением руки без термометра или датчика температуры.

    2. Выберите одного человека из группы, кто будет фиксировать данные в таблице (таблицу скачайте из медиатеки и распечатайте).
    3. Выберите двух участников эксперимента, проведите с ними следующий эксперимент по очереди:
      а) Нужно одновременно опустить 2 пальца одной руки в холодную воду, а 2 пальца другой руки в тёплую воду и держать не менее 30 секунд.
      б) По своим ощущения оценить температуру воды в градусах Цельсия в обоих стаканах (1 ученик из группы заносит показания в таблицу).
      в) Опустить пальцы обеих рук в воду комнатной температуры (средняя чашка), дополнить таблицу данных.
    4. Определите температуру воды: ВАРИАНТ – с помощью термометра:
      а) Опустите термометр в ёмкость с холодной водой, подождите не менее 30 секунд. Когда столбик термометра остановится в одном положении, зафиксируйте его показания в таблице.
      б) Таким образом, измерьте температуру тёплой и комнатной воды и зафиксируйте в таблице.

      Определите температуру воды: ВАРИАНТ – с помощью цифрового датчика:
      а) Проверьте подключение датчика температуры к компьютеру;
      б) Запустите программу, которая позволяет получать данные от этого датчика
      в) Опустите щуп датчика в холодную воду, придерживайте его, чтобы он не опрокинул стакан;
      г) Наблюдайте за показаниями температуры на мониторе компьютера; когда показания температуры в течение нескольких секунд перестанут меняться (повышаться или понижаться при каждом считывании), внесите полученные показания в таблицу.
      д)Таким образом, измерьте температуру комнатной и холодной воды, внесите показания в таблицу.
    5. Заполнив таблицу, проанализируйте данные и сделайте выводы.  

    Техника безопасности

    Необходимо соблюдать технику безопасности при работе с персональным компьютером, цифровыми датчиками. Каждый ученик должен пройти специальный инструктаж перед началом работы.

    1. Ни в коем случае нельзя работать за компьютером с мокрыми руками. 
    2. Нельзя класть на любую часть компьютера какие-то посторонние предметы.
    3. Нельзя прикасаться к компьютерному экрану. 
    4. Запрещено работать за электронной техникой с какими-либо повреждениями, включая нарушения целостности, повреждения изоляционной системы. 
    5. Экран компьютера должен быть размещен на расстоянии не менее 50 см от глаз, причем он должен быть либо на уровне глаз, либо на 15 – 20 сантиметров ниже, но ни в коем случает не выше.
    6. Ограничение работы за компьютером: учащимся младших классов - не более 15  минут, старшеклассникам и взрослым- 20-30 мин. 

    •  
    •  
    • Проект опубликован:17 февраля 2015 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования