1. Я читаю? Я читаю. Я читаю!

    Исследование

    Цель

    Изучение возможности овладения осознанным, правильным, беглым, выразительным чтением как базовым навыком с системе образования младших школьников

    Гипотеза

    Справедливо ли наше предположение, что если знать упражнения для формирования навыка чтения, ежедневно тренироваться, читать книги, обсуждать прочитанное, то качество чтения улучшится или есть другие объективные причины, препятствующие повышению качества и скорости чтения.

    Оборудование и материалы

    Книги по интересам (бумажный вариант), электронная библиотека, карточки с заданиями, Читательский дневник обучающегося, тексты для замера техники чтения.

    Обоснование

    1. Платформа ГлобалЛаб позволит обучающемуся создавать проект, соблюдая все этапы, предъявляемые стандартами образования к проектной деятельности и, соответственно, научить ребенка соблюдать данные этапы.

    2. Узнать мнение других людей по обозначенной гипотезе.

    Протокол проведения исследования

    Данные будут получены из 2 источников:

    1. В результате самостоятельного сбора аналитических данных.
    2. В результате анкетирования других людей

    Техника безопасности

    Знакомство с правилами чтения и обращения с книгами

    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования