1. Калейдоскоп любимых плодов

    Исследование

    Цель

    Собрать и классифицировать данные о разнообразии плодов растений, а также узнать о вкусах и предпочтениях участников проекта.

    Гипотеза

    Наибольший процент людей предпочитают сочные многосемянные плоды.

    Оборудование и материалы

    Фотоаппарат (фотокамера мобильного устройства), ресурсы интернета.

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    Все вместе мы можем составить интересный калейдоскоп плодов, узнать о них больше, использовать полученные данные в учебной деятельности.

    Протокол проведения исследования

    1. Найдите в интернете или в литературе сведения о классификации плодов, изучите их. Вы можете обратиться к материалам медиатеки проекта.
    2. Найдите какое-нибудь растение с плодами. Сделайте фотографии плода. Сфотографируйте растение, на котором растут найденные плоды. Возможно вы найдёте только плоды (например, в коллекции в кабинете биологии или на полках магазина), тогда найдите в интернете или литературе сведения о растении, которому принадлежит плод и его изображение.
    3. Исследуйте найденный вами плод:
      • рассмотрите внешнее строение плода;
      • разрежьте плод и рассмотрите его внутреннее строение;
      • определите место прикрепления семян и их количество;
      • попробуйте отделить околоплодник от семени;
      • определите название плода, к какому типу и группе он относится;
      • с помощью микроскопа вы можете исследовать клеточное строение частей плода и написать об исследовании в "Дневник исследователя". Материал смотрите в медиатеке.
    4. Напишите творческий рассказ о любимом плоде в форме синквейна.
      Синквейн
      − это форма творческого отчёта, выполненная в пять нерифмованных строк:
      • первая строка − тема синквейна (существительное);
      • вторая строка − описание признаков, свойств плода (два прилагательных);
      • третья строка − действие (три глагола);
      • четвёртая строка − личное отношение к вашему плоду (фраза из четырёх слов);
      • пятая строка − вывод (одно слово).
      Пример синквейна автора проекта.
      Биология.
      Интересная, исследовательская.
      Наблюдаем, сравниваем, учимся.
      Вместе изучаем живые организмы.
      Наука.
    5. Заполните Анкету.
    6. Проанализируйте результаты участников проекта по фотогалерее и гистограмме. Сделайте вывод по гипотезе.

    Техника безопасности

    Техника безопасности: при работе используйте фартук. Будьте осторожны при работе с ножом (скальпелем).

    Во время исследований придерживайтесь правил:

    • осторожно рассматривайте плоды;
    • работу выполняйте на лотке;
    • будьте внимательны к окружающей нас природе.

    •  
    •  
    • Проект опубликован:17 сентября 2013 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования