Опубликовано
Мимо текла-текла река...
В этом исследовании мы будем создавать портрет водоёма или водотока.
Протокол проведения работы
- Изучите мультимедийный урок «Словесный портрет водоёма и водотока».
- Обойдите территорию лагеря и ближайшие окрестности, выберите один или несколько водных объектов и опишите их по плану, предложенному в уроке.
- Вам необходимо отметить следующие особенности водоёма (водотока):
- видны ли все берега водоёма (водотока) с одного места наблюдения;
- примерная ширина водного объекта;
- вода: текучая или застойная;
- изменяется ли в течение суток уровень воды (и если да, на сколько см);
- особенности берега и грунта берега;
- растительность на берегу водоёма (водотока);
- характер отмелей и растительность на отмелях. - Предложите разные пути усовершенствования этого водного объекта, повышающие благополучие живых обитателей воды и жителей побережья. Перечислите проблемы, которые могут возникнуть при таком улучшении, и найдите способы их решения.
- Напишите о своих предложениях об усовершенствовании водоёма или водотока в Анкете проекта и обсудите их в блоге.
Техника безопасности
- Соблюдайте правила поведения на природе.
- Будьте внимательны и аккуратны во время экскурсий около водоёмов. Исследование следует проводить в присутствии старших.
- Избегайте болотистых мест, чтобы не увязнуть.
- Помните, что опасно находиться на обрывистом берегу! Быстрое течение воды может размывать берега и стать причиной их оползания и обрушения.