1. Отделы растений

    Исследование

    Цель

    Изучить отличительные особенности растений разных отделов.

    Гипотеза

    Растения разных отделов отличаются друг от друга строением и жизнедеятельностью.

    Оборудование и материалы

    • Фотоаппарат
    • Растения в естественной среде (или гербарий)
    • Информационные источники

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    Одному исследователю трудно собрать информацию о представителях разных отделов растений, обитающих на разных территориях.

    Протокол проведения исследования

    1. В исследовании вы можете обратиться за информацией к учебнику В.В. Пасечника "Многообразие покрытосеменных растений", §§ 22-24,26,31. А также использовать параграфы учебников по биологии других авторов, энциклопедии, определители, интернет ресурсы. Вспомните: «Какие растения называются низшими и какие высшими и почему?» По учебнику географии или другим источникам повторите о природных зонах Земли.
    2. Выберите участок для исследования примерно 1 квадратный метр на: опушке леса, пруду, берегу реки, пришкольной территории, в саду, огороде, придорожной территории, в парке и т.д. Если вы будете исследовать несколько растений, то заполняйте отдельную анкету для каждого растения.
    3. Сфотографируйте исследуемый участок.
    4. Крупным планом постарайтесь сфотографировать отдельно те растения, по которым будете заполнять анкету. Обратите внимание на условия обитания вашего растения.
    5. Подумайте, к какому отделу можно отнести данное растение: водоросли, мхи, плауны, хвощи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные. Постарайтесь объяснить ваш выбор. Приведите доказательства по строению и жизнедеятельности. Подумайте, чем исследуемое растение отличается от растений других отделов. Они могут отличаться разными признаками: наличием цветков, шишек, ризоидов, корней, вай и т.д. Найдите информацию о цикле развития растения, что преобладает: гаметофит или спорофит. Подумайте, чем представлены эти поколения? Для пояснения используйте разные информационные источники.
    6. Заполните анкету. Внимание! Нельзя использовать фото из интернета. Анкета будет заблокирована.
    7. Сделайте вывод по гипотезе.
    8. Выполните тест.
    9. Участвуйте в обсуждении проекта.

    Техника безопасности

    1. Будьте осторожны при исследовании растений на водоёмах, болотистой местности, придорожной территории.
    2. Не используйте для исследований опасные и ядовитые растения, растения, вызывающие аллергические реакции.
    3. Относитесь к растениям бережно, берегите природу.

    •  
    •  
    • Проект опубликован:5 сентября 2016 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования