Природа весной
Исследование
Цель
1. Изучить сезонные изменения в живой и неживой природе с наступлением весны в своей местности.
2. Создать фотогалерею весенней природы.
3. Создать галерею рисунков весенних пейзажей.
4. Создать аудиотеку рассказов о весне.
Гипотеза
Сезонные изменения в живой и неживой природе с наступлением весны, а также занятия людей, приметы, весенние праздники зависят от географического положения наблюдающего.
Оборудование и материалы
- фотоаппарат или фотокамера мобильного устройства
- диктофон
- краски, карандаши, фломастеры
- литература по теме
Обоснование
Глобальная школьная лаборатория – позволяет собрать большое количество наблюдений от участников из разных регионов, совместно мы получим общую картину весны во всём северном полушарии Земли.
Протокол проведения исследования
- Наблюдайте за изменениями в природе с наступлением весны. Делайте записи в дневнике наблюдений за живой и неживой природой.
- Фотографируйте картины весны рядом со своей школой, домом, во время прогулки в парке или лесу.
- Сочините и запишите рассказ на тему «Весна».
- Запишите свой рассказ на диктофон (в цифровом формате), перенесите запись на компьютер, чтобы загрузить её в анкету ГлобалЛаб. Также можно записать рассказ прямо в анкете проекта, если к компьютеру подключить микрофон.
- Нарисуйте весенний пейзаж или любую картинку, связанную с весенними событиями, занятиями людей, природными явлениями.
- Вспомните, какие литературные произведения вы читали о весне. В каких литературных произведениях вы встречали описание весны.
- Узнайте пословицы и поговорки о весне.
- Найдите литературу, в которой описаны весенние приметы.
- Узнайте какие праздники связаны с весной.
- Подобрав и подготовив все материалы, внимательно заполните анкету. Вам могут помочь в этом учитель или родители.
Техника безопасности
- Соблюдайте безопасность на экскурсиях и на улице.
- Не занимайтесь наблюдениями и исследованиями в одиночку.