1. Ряска как индикатор загрязнения водоёма

    Исследование

    Цель

    Оценить степень загрязнения водоёма по пятибалльной шкале, используя ряску как биоиндикатор

    Гипотеза

    В загрязненном водоёме щитки ряски будут иметь повреждения (хлороз или некроз). В водоёмах, загрязнённых органическими веществами, ряска быстро размножается вегетативным способом, поэтому каждое растение будет иметь несколько щитков. По количеству щитков у одного растения и по доле повреждённых щитков можно оценить загрязнение водоёма.

    Оборудование и материалы

    1. Ведро объёмом 5 литров для отбора проб.
    2. Банки для проб из разных водоёмов.
    3. Лупа (не обязательно).
    4. Схема-определитель для рода Ряска

    5. Таблица для оценки загрязнения водоема по пятибалльной шкале:

      первая колонка соответствует тем случаям, когда в целой пробе не удалось набрать 30 экземпляров даже наиболее массового вида.

      Условные обозначения: 1 – очень чистая; 2 – чистая; 3 – умеренно загряз­ненная; 4 – загрязненная; 5 – грязная; « - » – комбинации, встречаемость которых исключается.

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    Работая в ГлобалЛаб, Вы сможете:

    • сравнить свои результаты с данными других участников проекта;
    • выявить количество водоёмов с разной степенью загрязнения;
    • определить регионы с чистыми и загрязненными водоёмами.

    Протокол проведения исследования

    1. Отбор проб проводите в месте со спокойным замедленным течением. Ведром соберите ряски с площади приблизительно в 0,5 кв.м. Перенесите собранные растения в тарелку или банку с небольшим количеством воды из этого же водоёма.
    2. Пробу, содержащую примерно 150–200 растений, разберите по видам. Сосчитайте число растений каждого вида. Обратите внимание: отдельное растение ряски представляет собой округлую зелёную пластинку (щиток) размером 1–10 мм с дочерними щитками, прикреплёнными по бокам материнского щитка.

      Количество растений ряски разных видов в данной пробе:

      ряска малая –
      ряска трёхдольная –
      многокоренник обыкновенный –
      ряска горбатая –

    3. Определите самый массовый вид. Все дальнейшие расчёты выполняйте с растениями этого вида.
    4. Сосчитайте общее число щитков у растений самого многочисленного вида. Найдите повреждённые щитки: с тёмными пятнами (некроз) или неокрашенными участками (хлороз). Сосчитайте их. Вычислите, какой процент составляют поврежденные щитки к общему числу щитков. Найдите полученное число в первом столбце таблицы 1.
    5. Разделите общее число щитков на число растений (особей). Полученное число найдите во второй строке таблицы 1.
    6. В ячейке, где пересекаются полученные Вами данные, указан коэффициент загрязнения воды.

    Всего растений -
    У них всего щитков -
    В том числе щитков с повреждениями (тёмными пятнами - некроз, неокрашенными участками - хлороз) -
    % щитков с повреждениями = (количество щитков с повреждениями : общее количество щитков) х 100 =
    Количество щитков: количество особей =
    Коэффициент по таблице 1 равен -

    Таблица 1. Оценка качества воды по состоянию ряски:

    Оцените степень загрязнения воды по шкале:
    1 – очень чистая;
    2 – чистая;
    3 – умеренно загрязненная;
    4 – загрязненная;
    5 – грязная

    Сделайте вывод: по состоянию ряски степень загрязнения водоёма можно оценить как ...

    Внимательно изучите берег, загрянен ли он? Выпасают ли скот в окрестностях водоёма? Находятся ли неподалеку заводы, фабрики, фермы, автозаправочные станции? Расположены ли вблизи от водоема огороды,сады или поля? На основе своих наблюдений выскажите предположения, какие загрязнители могли попасть в изучаемый Вами водоем: бытовой мусор, удобрения, ядохимикаты, стоки промышленных предприятий (заводов, фабрик), стоки животноводческих ферм, отходы жизнедеятельности животных, нефтепродукты (бензин, мазут)?

    Техника безопасности

    Отбор проб из водоёма проводите только в присутствии взрослых. После работы на местности и разбора проб обязательно вымойте руки с мылом.

    •  
    •  
    • Проект опубликован:2 октября 2013 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования