1. Солнце над горизонтом

    Исследование

    Цель

    Подтвердить или опровергнуть научные данные о том, что высота положения солнца над горизонтом в один и тот же день и час по местному времени различается в разных местах и зависит от географической широты.

    Гипотеза

    На определение высоты солнца над горизонтом не влияет рельеф местности: даже если мы проводим измерения в котловине, а на горизонте видим высокие горы, высота солнца над горизонтом в этот день и в этот час по местному времени будет такой же, как при измерении на равнине или посреди моря на той же широте.

    Оборудование и материалы

    • Рейка – четырёхгранный деревянный брусок длиной 2 м и толщиной 3–4 см. На высоте 150 см в брусок на глубину 2 см ввинчены два самореза, каждый из которых выступает на 2–4 см. На эти саморезы подвешивают два отвеса – метровые отрезки нити, каждый с петелькой на одном конце и с увесистым грузиком на другом. При вертикальном положении рейки обе нити отвесов параллельны ей, параллельность проверяется линейкой. Можно использовать рейку другой формы – главное, чтобы при наблюдениях она стояла строго вертикально.
    • Шнур длиной 5 м
    • Компас
    • Линейка не короче 5 см
    • Часы
    • Рулетка

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    Это географическое исследование, требующее привлечения данных из разных мест.

    Протокол проведения исследования

    1. Выберите место, где вы будете проводить измерения: площадку с ровным покрытием, вытянутую в северном направлении примерно на 12 м. Выясните за несколько дней до исследования, помещается ли в полдень на площадке тень вашей рейки.
    2. Используя интернет или справочники, выясните, в какой час и минуту по поясному времени на вашей опытной площадке наступает полдень по местному времени.
    3. Проведите измерения:
      а) Отметьте точку примерно посередине южной стороны площадки.
      б) Поставьте рейку в пяти метрах к северу (по компасу) от точки у южной стороны площадки. Для этого ваш товарищ, держа компас прямо над точкой, глядит в визир на рейку и подсказывает, правее или левее её нужно переместить. Положение компаса над точкой проверяется отвесом.
      в) Между двумя точками натяните шнур. Вдоль натянутого шнура отметьте линию.
      г) Без пяти двенадцать по местному астрономическому времени на южную точку вашей площадки поставьте рейку и с помощью двух отвесов установите её вертикально.
      д) Ровно в полдень на площадке отметьте место, где оказалась тень верхушки рейки. Занесите результаты в таблицу.
      е) Используя компас как транспортир, определите магнитный азимут тени в полдень. Для этого определите угол между направлением полуденной тени и установленным по компасу направлением на северный магнитный полюс, измерьте рулеткой длину тени рейки. Занесите результаты в таблицу.
    4. Сделайте предварительные расчёты: с помощью калькулятора в ходе мультимедийного урока на основании результатов измерений рассчитайте высоту солнца над горизонтом.

    Техника безопасности

    Одевайтесь по погоде. Проводите наблюдения рядом со школой.

    •  
    •  
    • Проект опубликован:17 декабря 2013 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования