1. Весенний прилёт птиц

    Исследование

    Цель

    Зафиксировать сроки прилёта 10 обычных видов птиц в разных регионах и сравнить с результатами прошлых лет.

    Гипотеза

    Различия в сроках весеннего прилёта одного и того же вида по годам зависят от погодных условий на пути миграции и в местах гнездования.

    Оборудование и материалы

    Вам понадобятся:

    1. Фотоаппарат или фотокамера мобильного устройства
    2. Бинокль
    3. Определитель птиц

    Рекомендуем воспользоваться следующими определителями:

    • «Птицы европейской части России. Атлас-определитель». (М., изд-во «Фитон+», 2010);
    • Рябицев В.К. «Птицы Урала, Приуралья и Западной Сибири». Справочник-определитель. (Екатеринбург, 2008)

    Можно также воспользоваться галереей на сайте Программы «Птицы Москвы и Подмосковья», где представлены фотографии всех видов птиц, встречающихся в европейской части России.

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    При наличии большого числа участников из разных регионов можно проследить «волны» прилёта конкретного вида и нарисовать карту продвижения «фронта» мигрантов для каждого весеннего сезона. Если проект проработает несколько лет, то можно будет сравнить сроки прилёта и характер продвижения мигрантов и попытаться понять причины годовых различий.

    Протокол проведения исследования

    1. Научитесь различать перелётных птиц десяти обычных видов: белый аист, чибис, кукушка, чёрный стриж, деревенская ласточка, белая трясогузка, жулан, мухоловка-пеструшка, соловей, зяблик. Запомните, как выглядят эти птицы, их размер, особенности окраски оперения. Для этого найдите в определителе нужный вид и внимательно изучите иллюстрации.
      Рекомендуем вам воспользоваться следующими определителями:
      - «Птицы европейской части России. Атлас-определитель». (М., изд-во «Фитон+», 2010);
      - Рябицев В.К. «Птицы Урала, Приуралья и Западной Сибири». Справочник-определитель. (Екатеринбург, 2008);
      - или галереей на сайте Программы «Птицы Москвы и Подмосковья», где представлены фотографии всех видов птиц, встречающихся в европейской части России.
    2. Каждый день по дороге в школу и обратно либо во время прогулки присматривайтесь к птицам – не появились ли среди них те, что улетали зимовать в другие края. Если вы заметили птицу интересующего вас вида, постарайтесь её сфотографировать.
    3. Отметьте день, когда вы впервые в этом году увидели перелётную птицу, в дневнике наблюдений. (Скачайте бланк дневника наблюдений, изучите образец заполненного дневника.)
    4. Укажите также природные явления, которые вы наблюдали в этот день: полностью ли сошёл снег на открытых местах и в лесу, освободились ли ото льда водоёмы.
    5. Отметьте в дневнике также погодные условия этого дня, а именно:
      - максимальную температуру воздуха днём (по данным метеослужбы);
      - атмосферные явления: снег, дождь, туман, изморось, наледь на ветвях (по собственным наблюдениям).
      - облачность: ясно, малооблачно, переменная облачность, облачно без просветов (по собственным наблюдениям или по данным метеослужбы).
    6. Заполните анкету проекта согласно данным дневника наблюдений. Для каждого вида птиц, которых вы заметили, необходимо заполнить свою анкету.
    7. Следите за результатами проекта. Проверяйте, подтверждается ли гипотеза. Участвуйте в обсуждении, читайте и комментируйте записи в блоге проекта.

    Техника безопасности

    Чтобы наш проект не вредил птицам и окружающей среде, а значит – и нам самим, надо соблюдать простые правила:

    - рассматриваем и фотографируем птиц издали, не беспокоя их;
    - не вытаптываем газоны, ходим только по дорожкам.

    Необходимо соблюдать и столь же простые правила безопасности: не высовываться из окон, не залезать на деревья, не вести поиск птиц на стройках и других опасных объектах, в том числе на льду водоёмов.

    •  
    •  
    • Проект опубликован:13 марта 2014 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования