1. «Ветер, ветер! Ты могуч...»

    Исследование

    Цель

    Выяснить, какие ветры преобладают в вашей местности в разные сезоны года.

    Гипотеза

    Зимой чаще дует северный ветер, а летом - южный.

    Оборудование и материалы

    • Компас
    • Флюгер
    • Анемометр
    • Фотоаппарат

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    Если мы будем изучать этот вопрос все вместе - то результат будет более точным.

    Протокол проведения исследования

    1. Приготовьте необходимое оборудование.
    2. Определите место (опытный участок), где вы будете проводить измерения.
    3. Сфотографируйте его.
    4. Сделайте несколько замеров направления ветра, силы и скорости ветра.
    5. Занесите данные в протокол.
    6. Заполните анкету.
    7. Напишите о своей работе в разделе Обсуждение.
    8. Следите за результатами проекта.

    Таблица 1

    Сила ветра у земной поверхности по шкале Бофорта
    (на стандартной высоте 10 м над открытой ровной поверхностью)

    Баллы Бофорта

    Словесное определение силы ветра

    Скорость ветра, м/сек

    Действие ветра

    на суше

    на море

    0

    Штиль

    0-0,2

    Штиль. Дым поднимается вертикально

    Зеркально гладкое море

    1

    Тихий

    0,3-1,5

    Направление ветра заметно по относу дыма, но не по флюгеру

    Рябь, пены на гребнях нет

    2

    Лёгкий

    1,6-3,3

    Движение ветра ощущается лицом, шелестят листья, приводится в движение флюгер

    Короткие волны, гребни не опрокидываются и кажутся стекловидными

    3

    Слабый

    3,4-5,4

    Листья и тонкие ветви деревьев всё время колышутся, ветер развевает верхние флаги

    Короткие, хорошо выраженные волны. Гребни, опрокидываясь, образуют стекловидную пену, изредка образуются маленькие белые барашки

    4

    Умеренный

    5,5-7,9

    Ветер поднимает пыль и бумажки, приводит в движение тонкие ветви деревьев

    Волны удлинённые, белые барашки видны во многих местах

    5

    Свежий

    8,0-10,7

    Качаются тонкие стволы деревьев, на воде появляются волны с гребнями

    Хорошо развитые в длину, но не очень крупные волны, повсюду видны белые барашки (в отдельных случаях образуются брызги)

    6

    Сильный

    10,8-13,8

    Качаются толстые сучья деревьев, гудят телеграфные провода

    Начинают образовываться крупные волны. Белые пенистые гребни занимают значительные площади (вероятны брызги)

    7

    Крепкий

    13,9-17,1

    Качаются стволы деревьев, идти против ветра трудно

    Волны громоздятся, гребни срываются, пена ложится полосами по ветру

    8

    Очень крепкий

    17,2-20,7

    Ветер ломает сучья деревьев, идти против ветра очень трудно

    Умеренно высокие длинные волны. По краям гребней начинают взлетать брызги. Полосы пены ложатся рядами по направлению ветра

    9

    Шторм

    20,8-24,4

    Небольшие повреждения; ветер срывает дымовые колпаки и черепицу

    Высокие волны. Пена широкими плотными полосами ложится по ветру. Гребни волн начинают опрокидываться и рассыпаться в брызги, которые ухудшают видимость

    10

    Сильный шторм

    24,5-28,4

    Значительные разрушения строений, деревья вырываются с корнем. На суше бывает редко

    Очень высокие волны с длинными загибающимися вниз гребнями. Образующаяся пена выдувается ветром большими хлопьями в виде густых белых полос. Поверхность моря белая от пены. Сильный грохот волн подобен ударам. Видимость плохая

    11

    Жестокий шторм

    28,5-32,6

    Большие разрушения на значительном пространстве. На суше наблюдается очень редко

    Исключительно высокие волны. Суда небольшого и среднего размера временами скрываются из вида. Море всё покрыто длинными белыми хлопьями пены, располагающимися по ветру. Края волн повсюду сдуваются в пену. Видимость плохая

    12

    Ураган

    32,7 и более

    Воздух наполнен пеной и брызгами. Море всё покрыто полосами пены. Очень плохая видимость

    Техника безопасности

    Одевайтесь по погоде

    •  
    •  
    • Проект опубликован:9 ноября 2015 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования