Всплывает или погружается?
Этот проект является платным. |
Подробнее
|
Исследование
Цель
Изучить действие архимедовой силы, влияние объёма тела и плотности жидкости на условие плавания тел.
Оборудование и материалы
- Две банки с чистой водой емкостью (0,5–1 л).
- Два одинаковых пустых стакана (например, пластиковых).
- Поваренная соль.
- Брусочек из сырой картошки.
- Физические тела небольшого произвольного объёма (например, игрушки) из разных веществ.
- 2 одинаковых кусочка пластилина.
- 2 одинаковых полоски фольги.
- Столовая ложка, нож.
Обоснование
Вместе мы соберём большое количество разных экспериментальных данных и сможем точно сформулировать условие плавания тел.
Протокол проведения исследования
- Приготовьте насыщенный раствор поваренной соли. Для этого в банку, заполненную чистой тёплой водой на 2/3, насыпьте соль. Помешивая столовой ложкой раствор, продолжайте добавлять соль до тех пор, пока она не перестанет растворяться в воде (на дне банки должен остаться небольшой слой соли).
- Из сырой картошки вырежьте небольшой брусочек со сторонами примерно равными 2 х 2 х 1 см.
- Налейте в пустой стакан немного чистой воды так, чтобы её высота была примерно равна 5 см. В другой пустой стакан налейте такой же объём насыщенного раствора поваренной соли из банки.
- Аккуратно поместите брусочек картофеля в стакан с чистой водой. Понаблюдайте, что происходит. Заполните анкету проекта для данного эксперимента.
- Извлеките брусочек картофеля из стакана с чистой водой и поместите в
стакан с насыщенным раствором поваренной соли. Понаблюдайте, что происходит.
Подсказка:
если брусочек утонул, следовательно, раствор поваренной соли не достаточно насыщенный.
Вернитесь к п. 1, добавьте ещё соли в раствор. Вы должны добиться того, чтобы брусочек плавал на поверхности раствора.
Заполните анкету проекта для данного эксперимента.
- Выберите объект для исследования (физическое тело произвольной формы, например, ластик, игрушка, брусочек из других овощей и т. д.).
- Проверьте (понаблюдайте), как ведёт себя ваш объект:
- в чистой воде;
- в насыщенном растворе поваренной соли;
- в другой жидкости (например, масле, клейстере, киселе).
- Для каждого исследования заполните отдельную анкету.
- Сфотографируйте (по возможности) каждый этап вашего исследования.
- Объясните полученный результат. Что можно сказать о плотности исследуемого вами объекта и жидкостей?
-
Возьмите 2 одинаковых кусочка пластилина. Аккуратно опустите
один кусочек в чистую воду. Понаблюдайте, что
происходит.
Подумайте, что можно сделать с кусочком пластилина, чтобы заставить его плавать?
Проверьте экспериментально свою гипотезу. Сделайте фотографии, которые покажут, как происходил эксперимент и какие результаты вы получили. Вы можете заполнить отдельную анкету для этого эксперимента. В вопросе №8 разместите сделанные вами в ходе проведения эксперимента фотографии, снабдите их как можно более подробными подписями. -
Возьмите 2 одинаковых полоски фольги (можно пищевой).
Подумайте, что можно сделать, чтобы одна из них утонула, а другая – плавала на поверхности жидкости?
Проверьте экспериментально свою гипотезу. Сделайте фотографии, которые покажут, как происходил эксперимент и какие результаты вы получили. Вы можете заполнить отдельную анкету для этого эксперимента. В вопросе №8 разместите сделанные вами в ходе проведения эксперимента фотографии, снабдите их как можно более подробными подписями.
Техника безопасности
Соблюдайте осторожность при работе с ножом и при постановке домашних экспериментов.