1. Живая тропинка

    Исследование

    Цель

    Изучить видовой состав особенных природных сообществ - тропинок.

    Гипотеза

    Тропинка - это природное сообщество, и мы найдём все его живые компоненты: растения, животных, грибы.

    Оборудование и материалы

    • Определители растений, животных, грибов.
    • Фотоаппарат.

    Зачем в исследовании нужны материалы других участников

    Все вместе можем собрать особенные, специфичные природные сообщества Земли. Разнообразный материал участников можно использовать на уроках биологии, экологии, литературы, русского языка, окружающего мира.

    Протокол проведения исследования

    1. Изучать тропинку лучше группой учащихся. Каждая группа изучает свою часть тропинки.
    2. Найдите тропинку. Сфотографируйте её начало.
    3. Сфотографируйте конец тропинки с объектом, который её заканчивает.
    4. Выберите участок тропинки не менее 1 м в длину, захватив край по длине примерно на 2-3 см.
    5. Определите жителей тропинки:
    • растения;
    • животные;
    • грибы.
    1. Сфотографируйте наблюдаемый объект. Определите его видовое название.
    2. Определите роль объекта в сообществе тропинки: опылитель, доминирующий вид, сопутствующий вид; вредитель, медонос, паразит, хищник, другое (назвать).
    3. Отметьте: как часто встречается наблюдаемый объект на тропинке.
    4. Отметьте, какие ещё сообщества можно встретить на наблюдаемом участке: пенёк, кочка, речка, канава, другое (назвать).
    5. Как часто вы любите ходить по выбранной для наблюдения тропинке?
    6. Опишите то место, где проходит тропинка. Нарисуйте её схему.
    7. Заполните анкету и сделайте вывод: "Можно ли тропинку назвать природным сообществом?"
    8. Составьте стишок про тропинку. Дайте ей название. В стихотворении объясните, почему она живая, как взаимосвязаны её обитатели, и чем она нравится. К стихотворению сделайте рисунок.
    9. Изучите сообщества тропинок участников проекта. Сделайте вывод по гипотезе.

    Техника безопасности

    • Будьте внимательными во время наблюдения за живыми объектами, не наступите на живые организмы.
    • Не причиняйте вреда живому. Не собирайте гербарий или коллекцию, любуйтесь природными объектами, фотографируйте и рисуйте их.

    •  
    •  
    • Проект опубликован:26 августа 2014 г.
    Заполнить анкету Перед заполнением анкеты обязательно прочтите протокол исследования