Опубликовано
Отделы растений
Маршанция.... Красивое название! А кто это? К какой группе растений относится? Правда, что папоротник не цветёт и у мхов нет корней? Попробуем найти ответы вместе.
Протокол проведения работы
- В исследовании вы можете обратиться за информацией к учебнику В.В. Пасечника "Многообразие покрытосеменных растений", §§ 22-24,26,31. А также использовать параграфы учебников по биологии других авторов, энциклопедии, определители, интернет ресурсы. Вспомните: «Какие растения называются низшими и какие высшими и почему?» По учебнику географии или другим источникам повторите о природных зонах Земли.
- Выберите участок для исследования примерно 1 квадратный метр на: опушке леса, пруду, берегу реки, пришкольной территории, в саду, огороде, придорожной территории, в парке и т.д. Если вы будете исследовать несколько растений, то заполняйте отдельную анкету для каждого растения.
- Сфотографируйте исследуемый участок.
- Крупным планом постарайтесь сфотографировать отдельно те растения, по которым будете заполнять анкету. Обратите внимание на условия обитания вашего растения.
- Подумайте, к какому отделу можно отнести данное растение: водоросли, мхи, плауны, хвощи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные. Постарайтесь объяснить ваш выбор. Приведите доказательства по строению и жизнедеятельности. Подумайте, чем исследуемое растение отличается от растений других отделов. Они могут отличаться разными признаками: наличием цветков, шишек, ризоидов, корней, вай и т.д. Найдите информацию о цикле развития растения, что преобладает: гаметофит или спорофит. Подумайте, чем представлены эти поколения? Для пояснения используйте разные информационные источники.
- Заполните анкету.
- Сделайте вывод по гипотезе.
- Участвуйте в обсуждении проекта.
Техника безопасности
- Будьте осторожны при исследовании растений на водоёмах, болотистой местности, придорожной территории.
- Не используйте для исследований опасные и ядовитые растения, растения, вызывающие аллергические реакции.
- Относитесь к растениям бережно, берегите природу.